SEIEM

Invitación

2011-11-30T21:03:00.001-08:00

Radio ADT

2011-11-03T19:23:00.000-07:00

Hemos creado una Radio por Intenet, transmite los días lunes y jueves de 11 a 12 y los viernes de 12 a 13 Hrs., sintoniza en http://adt.listen2myradio.com/
Si tienes teléfono inteligente o una tablet escanea el código de abajo para escucharla.

ROL DE JUEGOS 22 DE OCTUBRE DE 2011

2011-10-21T06:39:00.001-07:00

2011-09-22T08:59:00.000-07:00

Nuevos programas de Estudio de la Asignatura de Tecnología 2011, Educación Secundaria.

En la Tercera Reunión Regional para la Consolidación de los Equipos Técnico Estatales en Materia de Tecnología, realizada del 19 al 21 de septiembre en la Cd. de México, se distribuyeron los Programas de Estudio que serán vigentes para la Asignatura de Tecnología desde el año escolar 2011-2012.
Les compartimos estos materiales por énfasis de campo correspondiente a cada Campo Tecnológico en correspondencia al Acuerdo 593.
Para acceder a ellos clic en alguna de las imágenes de abajo, en la ventana puedes descargar el del énfasis del campo correspondiente, solo da clic en el archivo a descargar y ahí guarda una copia en PDF (Para el caso de los programas por énfasis correspondientes a Secundarias Técnicas Clic Aquí para Descargarlos):

"ROL DE JUEGOS 26 AGOSTO 2011"

2011-08-26T19:14:00.000-07:00

Curso Básico de Formación Continua 2011: “Relevancia de la profesión docente en la escuela del nuevo milenio”

2011-07-08T11:22:00.000-07:00

Si ya tienen ganas de estudiar, tanto en este espacio como en el Blog del Sector 3 http://adt3.wordpress.com pueden descargar el documento del Curso Básico de Formación Contínua 2011 “Relevancia de la profesión docente en la escuela del nuevo milenio”.

Este material se trabajará durante la semana del 15 al 19 de agosto del 2011 en todas las escuelas de Educación Básica.

Para revisar el material clic en la imagen siguiente.

Acuerdo por el que se establece la articulación de la Educación Básica (propuesta).

2011-07-08T11:20:00.000-07:00

La articulación curricular de la Educación Básica en México, está en puerta, pronto se dará a conocer mediante el diario oficial de la federación la publicación del acuerdo que establecerá dicha medida.

Más allá de los efectos administrativos de la misma como la expedición de certificado de estudios hasta la finalización de la Secundaria, o los cortes en los 4 periodos escolares desde el preescolar a la secundaria, los aspectos de fondo son varios.
En primer lugar la definición de los estándares que orientarán la evaluación formativa, los programas de estudio definitivos, la inclusión de las llamadas habilidades digitales en el campo formativo de Lenguaje y Comunicación, junto a la determinación de llevar el idioma Inglés como la 2a. Lengua, son algunos de los aspectos que deben llevar a una reflexión informada y propositivas de dichos cambios.
Ofrecemos aquí el material que circula entre distintos niveles de autoridades educativas de la propuesta del Acuerdo (para acceder clic en la imagen).

Un blog inspirador, premiado por el Concurso Clase 2010

2010-11-09T08:26:00.000-08:00

Resultados premio CLASE 2010

Durante el Evento Cumbre de Líderes en Acción por la Educación, realizado en la CD. de México del 25 al 27 de octubre de 2010, se entregó el Premio CLASE 2010: Innovación en la Educación, que fue otorgado por el Instituto de Fomento e Investigación Educativa (IFIE) y Compromiso Social por la Calidad en la Educación, en reconocimiento a la innovación educativa dirigida a los niveles educativos básico y medio.

En la categoría Tecnologías de Información Aplicadas a la Educación

Uso no convencional de las tecnologías de información en los procesos de enseñanza y aprendizaje, se otorgó:

Primer lugar con un Premio de $125,000.00 y beca para cursar Posgrado en Educación en la Universidad Panamericana al trabajo:
Proyecto Sierra Zero
Presentado por el Profesor Hilario Rafael Sampedro Martínez

Más información sobre los resultados del Premio Clase 2010 dando clic aquí

: Imagen tomada de http://clase.org.mx/es/?p=1861

El proyecto resultó emblemático e inspirador pues es un blog que ha logrado articular distintos proyectos paralelos como el de Ciencia Infantil en el que incluso contaroncon asesoría de la NASA, Educ Arte con el que lograron rescatar a una niña migrante que fue premiada en un Concurso Internacional, logrando además su revaloración, el que terminara su primaria y continuara con éxito la secundaria, PSZ en Inglés para alfabetizar en ese idioma a niños y adultos; Radio por Internet, en el que incorporan como reporteros a los alumnos y a sus papás, además de lograr crear una red de radios similares.
Lo maravilloso es que todo esto está desarrollado en la SIERRA NORTE DE PUEBLA (Tlacoyuco, Zihuateutla), en una ESCUELA PRIMARIA MULTIGRADO, con 2 docentes, que recibe
n a alumnos algunos de los cuales tienen que caminar HASTA 2 HORAS para llegar a su escuela.
No cabe duda que como ellos mismos dicen lo más importante en la práctica docente es ver ésta como un proyecto de vida que compromete a la profesionalización, a una actividad sensible al entorno y con compromiso social. La escuela debe provocar el acceso a la sociedad del conocimiento sobre todo en las comunidades marginales, convirtiendo a los alumnos, padres y comunidad en PRODUCTORES de conocim
ientos, dueños de las nuevas tecnologías para aprender, emprender y transformar el mundo global.
Va un sentido abrazo a los profesionales de la enseñanza que nos muestran una experiencia de éxito fincada en el empleo educativo de TIC.
Aquí retomamos la presentación de su blog y les invitamos a recorrerlo: http://sierrazero.blogspot.com/

BIENVENID@S

Compañer@s educad@res.
Cuando existe la vocación de educar, la enseñanza es necesariamente un acto de amor, o mejor dicho, la sucesión de actos de amor, un proceso orientado por el amor al ser humano, cuyo rostro se concreta en cada clase, en cada alumno, en cada curso.
Un proceso amoroso que implica sin duda la búsqueda de cambios en las personas, de cambios profundos y radicales, de cambios que transformen de manera auténtica la mente y el corazón.
Cambios que son dolorosos, que provocan una ruptura de esquemas preestablecidos, que implican riesgos, que cancelan para siempre la posibilidad de vivir instalados en la cómoda rutina. Cambios que son una verdadera revolución, una revolución amorosa, una revolución que a través de la libre decisión genera procesos inacabables de construcción del sujeto humano, de humanización del mundo.
Cuando existe la vocación de educador, se vive apasiona
damente la convicción de que esta utopía es posible. Posible a pesar de que los datos que arroja una simple mirada a las aulas, no hacen sino constatar que la "Educación -la verdadera educación- ha muerto y que el hombre esta olvidado, sumergido en las practicas cotidianas carentes de sentido.
"Educar hoy es diferente" es vivir, ser y soñar.
Educar es pintar las estrellas con alas de gaviota y encontrar la llave de mil soles enjaulados…
Esta nueva aventura necesita de tu compromiso y de tu valioso apoyo, juntos lograremos que educar sea vivir.

El éxito Educativo de Finlandia.

2010-10-04T16:19:00.001-07:00

En el marco del IV Congreso Iberoamericano de Pedagogía, efectuado en la Cd. de Toluca, Estado de México, Inger Enkvist, de la Universidad de Lund, Suecia, presentó la Conferencia "El éxito Finlandés en Educación", que devela varias aristas novedosas sobre los resultados que dicho país alcanza en materia educativa divulgados profusamente desde la aplicación de la evaluación PISA de la OCDE.

Para los docentes mexicanos es imprescindible el acceso a fuentes confiables que nos permitan una introspección para la mejora educativa respecto de la organización de la educación, las inversiones, la formación docente, la autonomía de los centros y la cantidad de opciones ofrecidas a los alumnos.

Algunas temáticas abordadas en la conferencia:

La escuela empieza a los 7 años.
Los profesores son la clave no las inversiones.
La relación pocos alumnos por docente no suele ser la más correcta.
No se enseña por competencias, se pone el acento en el interés del alumno por aprender.
El tiempo de los alumnos debe usarse para el aprendizaje y no para otras actividades.
Énfasis en la socialización de los alumnos, lo que presentan rezagos y problemas de conducta son atendidos aparte para rescatarlos.
Currículum centrado en la lengua y la lectura.
Los docentes no son distraídos en actividades no académicas....

Les invitamos a revisar el material y expresar sus comentarios.

Diapositivas, clic aquí

CUMBRE DE LIDERES POR LA EDUCACIÓN OCTUBRE DE 2010

2010-09-21T07:26:00.000-07:00

La Cumbre de Líderes en Acción por la Educación CLASE 2010 es una iniciativa impulsada conjuntamente por el Compromiso Social por la Calidad de la Educación y el Instituto de Fomento e Investigación Educativa A.C., que abre un nuevo espacio de diálogo, propuestas e innovación en torno a la educación y pretende ser un movimiento de tal magnitud que sea el parteaguas de un nuevo debate educativo en el país.

¿Cómo persuadir a los líderes que aspiran a dirigir el país en el futuro inmediato, y a quienes influyen en su ideario, de refrescar el debate y ampliar las perspectivas? ¿Cómo es posible lograr que los tomadores de decisión y los líderes de opinión del país trasciendan la discusión meramente coyuntural, para dar paso a las visiones actuales y vanguardistas sobre generación de capacidades y capital humano? ¿Cómo conseguir que la tecnología sea utilizada como un eje transversal de la reforma educativa? El reto no es menor.

CLASE 2010 se presenta no sólo como un congreso más, sino como un verdadero espacio para escuchar, dialogar y proponer los caminos que requerimos impulsar hacia una nueva agenda educativa. Los participantes tendrán la oportunidad de interactuar con expertos y pensadores nacionales e internacionales, con un solo objetivo: generar y promover acuerdos que ubiquen a la educación como el tema prioritario en nuestro país.

Es de todos conocido que se requieren cambios sistémicos en la educación, incluyendo desarrollo de nuevas prácticas y nuevas tecnologías en el aula. Es hora de que México repiense y reinvente sus escuelas, que busque nuevos modelos pedagógicos y considere la educación como prioridad nacional.

¡Escuchemos el futuro!

1er. Premio Telmex por la educación Digital en México, vence 1 de septiembre.

2010-08-25T10:15:00.000-07:00

Convocatoria de Scratch para niñ@s de 8 a 15 años, emitida por Telmex educación, vence el próximo 1 de septiembre, los premios son Lap e ipods. http://200.57.130.40/scratch/index.php

Los docentes que han trabajado con sus alumnos en el Diplomado “Estrategias Didácticas para la Enseñanza de Competencias Informáticas Básicas” EDECIB y otros docentes que sin diplomarse han realizado esas actividades pueden alentar a sus alumnos a inscribir sus productos.

¡¡¡Ánimo!!!!

Nota.- la fecha de ampliación al 1 de septiembre aparece en el sitio: http://www.telmexeducacion.com/
en el recuadro inferior izquierdo.
El sitio también incluye un tutorial básico de uso de Scrath.

Un ejemplo de producciones con esa herramienta de un docente de Secs.Grales.V.M. se encuentra en http://scratch.mit.edu/galleries/view/54728

Celebra el 5to Blogday este 31 de Agosto

2010-08-20T21:20:00.000-07:00

¿Qué es el BlogDay?

El BlogDay es el día de los blogueros, ha sido creado para que los blogueros conozcan otros blogueros, de otros países y de otros centros de interés. El 31 de agosto es el día en el que los blogueros dan a conocer otros autores. Así de sencillo.!

¿Qué ocurrirá durante el BlogDay?

Toda la jornada del 31 de agosto, los blogueros en el mundo entero postearán un artículo recomendando 5 nuevos blogs, preferentemente blogs diferentes a su propia cultura, punto de vista y posición. Así, ese día, el 31 de agosto, los lectores descubrirán otros autores alejados de su entorno habitual. Es un día para descubrir nuevos blogueros y nuevas experiencias.

Las instrucciones del BlogDay:

Encontrar 5 nuevos blogs que consideras interesantes.
Informar o advertir a los autores seleccionados tu recomendación para el BlogDay.
Escribir una descripción corta de cada blog y enlazarlos.
Publicar una entrada el 31 de agosto, el BlogDay, mencionando los 5 blogs que recomiendas
Agregar el tag BlogDay de Technorati:
http://technorati.com/tag/blogday2010 y un enlace al sitio BlogDay: http://www.blogday.org

¡A celebrar el BlogDay!

Estrategias Didácticas para la Enseñanza de las Competencias Informáticas Básicas 2010

2010-08-15T17:53:00.000-07:00

Lista la Inscripción a la 4a. Fase del Diplomado “Estrategias Didácticas para la Enseñanza de las Competencias Informáticas Básicas”

“2010. Año del Bicentenario de la Independencia de México”

El Departamento de Educación Secundaria General valle de México, a través del Área de Desarrollo Tecnológico y los Sectores Educativos, Convoca a la 4ª. Fase del Diplomado “Estrategias didácticas para la enseñanza de las competencias informáticas básicas (EDECIB)”.

Propósito: Impulsar las Competencias Informáticas Básicas mediante el Diseño de Estrategias Didácticas para innovar la práctica docente.

Aspirantes:

Docente frente a grupo, Responsable de Laboratorio de Tecnología Educativa, Directivos, Apoyos Técnico pedagógicos y Jefes de Enseñanza.

Requisitos:

1. Conocimientos básicos de:

Procesador de Textos, Hoja de cálculo, Diseño de Presentaciones, correo electrónico y navegación en Internet.

2. Las Inscripciones se efectuarán del 9 de julio al 13 de agosto de 2010 y deben realizarse a través de las instancias sectoriales, dependiendo de la adscripción de cada escuela en la que labore el interesado.

Para información del Diplomado, en los Sectores Educativos del Departamento de Educación Secundaria General Valle de México, comunicarse con:

Sector Educativo 1, Tel. 55-75-67-33 con Ma. del Rocío Martínez rociomtz_99@yahoo.com

Sector Educativo 2, Tel. 58-22-04-54 y al celular 044551415762con Rafael Llanos Jiménez rllanosj67mx@yahoo.com.mx , también se puede inscribir en el site:

https://sites.google.com/site/adtsgvms2/

Sector Educativo 3, Tel. 11-13-05-75 con Francisco Javier Pérez fjperezhmx@yahoo.com.mx

Sector Educativo 4, Tel. 51-20-05-62 con Mario Miranda Rodríguez mario_miranda_r@yahoo.com

Sector Educativo 5, Tel. 15-58-18-99 con Adrián Figueroa Arrieta pm4_neza@yahoo.com.mx

Sector Educativo 9, Tel. 58-57-88-58 con Israel Padilla Colín arqpad2000@yahoo.com.mx

Inicio del diplomado: 23 de Agosto de 2010. (Con una duración de 17 sesiones presenciales)

Aquí una presentación sobre los contenidos del Diplomado EDECIB, PRESENTA: Profra. Sofía Magda García Contreras de la Escuela Secundaria General No. 43 “Luis Guevara Ramírez” de la Zona 31 del Sector Educativo 3.
EDECIB 2010

Planeación didáctica para el desarrollo de competencias en el aula 2010

2010-07-22T08:43:00.000-07:00

En el Blog del Sector Educativo 3 del Departamento de Educación Secundaria General Valle de México, se tienen ya disponibles los contenidos del curso básico de formación continua "Planeación didáctica para el desarrollo de competencias en el aula 2010".

El curso se desarrollará los días 18, 19 y 20 de agosto del presente año.

Los materiales para dicho curso se pueden descargar de:

http://adt3.spaces.live.com/

en el link Contenidos del curso básico 2010

Presentación de Libro "Escritura, Lectura y Matemáticas como prácticas sociales", jueves 8 de Julio, 17:30 Hrs.

2010-07-06T07:54:00.000-07:00

La Doctora Judith Kalman, dirige el Laboratorio Educación Tecnología y Sociedad, del Departamento de Investigación Educativa del Cinvestav - IPN, entre copiosas aportaciones ha sido coautora de materiales didácticos de la Reforma de Secundaria que se emplean en Telesecundaria.

El Área de Desarrollo Tecnológico participa en las actividades que la Dra. Kalman emprendió en el año escolar 2009-2010 en el Grupo de Investigación Pedagógica, formado por investigadores, estudiantes de posgrado del DIE, docentes de secundarias diurnas del DF , secundarias generales Valle de México y docentes del Colegio de Ciencias y Humanidades de la UNAM, que pretende promover usos alternos de TIC en el aula.

Invitamos cordialmente a esta presentación.

ACTUALIZACIÓN PARA EL USO DE ROBOTS EN SECUNDARIA

2010-06-22T16:49:00.000-07:00

Del lunes 21 al jueves 24 de Junio de 2010, se realiza el Taller de Robótica en las instalaciones de la Casa Telmex en Cd. Nezahualcoyotl, con la participación de Responsables de los Laboratorios de Tecnología Educativa (RLTE) del Sector 5 del Departamento de Educación Secundaria General Valle de México. Adrián Figueroa, Coordinador Sectorial del Área de Desarrollo Tecnológico (ADT) en esa demarcación consiguió la colaboración de los capacitadores de dicha instancia que pertenece a la Fundación Carlos Slim de Telmex.

Los RLTE abordan el empleo de sensores de contacto, luz, sonido, movimiento, que incluye el kit de Lego Mindstorms modelo NXT con que cuentan un importante número de escuelas secundarias de este departamento.

El desarrollo de la robótica pertenece a una línea estratégica de desarrollo educativo de las TIC que el ADT ha venido impulsando y que permite el avance de las habilidades mentales superiores de alumnos y maestros, además de promover el construccionismo, la autoría, extrapolación, resolución de problemas y su aplicación a contextos reales que en conjunto son fuentes definitorias de las posibilidades reales de incluirnos en la sociedad del conocimiento.

Nuestro país requiere URGENTEMENTE pasar de una secundaria pensada para la era industrial a una que permita la construcción de conocimientos, su divulgación y aplicación a las necesidades de desarrollo inclusivo que la ciudadanía global exige.

Felicitaciones a estos participantes, ahora la tarea es cristalizar aplicaciones en las escuelas a las que pertenecen.

Libro 25 Años de la Informativa Educativa en México

2010-05-28T20:54:00.000-07:00

Fecha: 4 de Junio de 2010 a las 12:00 Hrs.

Lugar: Edificio del IISUE, Salas de seminario A y B, primer piso, Centro Cultural Ciudad Universitaria.

Informes tel: (55) 57-09-99-87-

DÌA MUNDIAL DE SCRATCH 22 DE MAYO DE 2010

2010-05-13T22:32:00.000-07:00

Conocedores de los avances que se impulsan en Secundarias Generales del Valle de Mèxico con el empleo del software libre Scratch del MIT, en el que subyace la intencionalidad de la corriente construccionista iniciada por Sigmund Papert y continuada por Michael Resnick, les ofrecemos la siguiente convocatoria.

Descarga el programa del evento

Convocatoria 2010, Diplomado “Estrategias Didácticas para la Enseñanza de Competencias Informáticas Básicas”

2010-02-17T11:23:00.000-08:00

Después de haber concluido las actividades de los primeros egresados del Diplomado “Estrategias Didácticas para la Enseñanza de Competencias Informáticas Básicas”, en el año escolar 2008-2009, abrimos la presente CONVOCATORIA para Docentes, Responsables de los Laboratorios de Tecnología Educativa, Directivos y Jefes de Enseñanza, pertenecientes al Departamento de Educación Secundaria General Valle de México de los Servicios Educativos Integrados al Estado de México (SEIEM), que deseen tomar este Diplomado y cuya duración será de Marzo de 2010 a Julio de 2010.

Para compañeros del Valle de Toluca y del Valle de México de las modalidades de Telesecundarias y Secundarias Técnicas, pueden consultar con sus respectivas Jefaturas de Departamento.

Es importante subrayar 2 aspectos:

- Deben tener conocimientos básicos en manejo de paquetería de oficina (procesador de textos, presentador de diapositivas, manejo de hoja de cálculo), además de uso de correo electrónico así como de búsqueda y localización de información en Internet.
- Las inscripciones deben realizarse a través de las instancias sectoriales, dependiendo de la adscripción de cada escuela en la que labore el interesado.

Los Docentes participantes en dicho diplomado, trabajarán colaborativamente en 14 sesiones semanales presenciales y en actividades a distancia, bajo la coordinación de un Tutor previamente certificado y empleando un LMS (Learning Management System) es un Sistema de Gestión de Aprendizaje, es decir un programa instalado un servidor, que se emplea para administrar, distribuir y controlar las actividades de formación no presencial o e-Learning.

En el caso de los Sectores Educativos 2 y 5 la inscripción es en línea a través de los Sites de Google:

http://sites.google.com/site/adtsgvms2/ y

http://sites.google.com/site/inscripcionedecib/

Para información del Diplomado, en los Sectores Educativos, comunicarse con:

Sector Educativo 1, Tel. 55-75-67-33 con Víctor Hugo Rivera Carro

Sector Educativo 2, Tel. 58-22-04-54 con Rafael Llanos Jiménez

Sector Educativo 3, Tel. 11-13-05-75 con Francisco Javier Pérez

Sector Educativo 4, Tel. 51-20-05-62 con Mario Miranda Rodríguez

Sector Educativo 5, Tel. 15-58-18-99 con Adrián Figueroa Arrieta

Sector Educativo 9, Tel. 58-57-88-58 con Israel Padilla Colín

En un siguiente post comentaremos sobre los contenidos abordados en el mencionado Diplomado.

¿Mata la escuela la creatividad?

2009-12-10T09:02:00.000-08:00

Versión subtitulada del vídeo "Do schools kill creativity?" de Sir Ken Robinson. Subtítulos: Pedro Villarrubia. En las TED (Technology, Entertainment, Design)

¿Si en los años inmediatos tendremos en el mundo el mayor número de profesionistas mayor a todos los que se graduaron en la historia y buena parte de ellos serán desempleados y subempleados, para qué debe preparar la escuela?

Si no podemos dilucidar cómo será el mundo al final de la siguiente década, ¿qué debe incentivar la educación para prepararnos para ello?

¿Por qué los niños y adolescentes temen al error, quién inculcó ese sentimiento….?

La escuela debe preparar para la incertidumbre, alentar la creatividad y aprender del error, para provocar alumnos proactivos capaces de encarar los desafíos de un mundo movido a velocidad del vértigo. Pero nuestras instituciones siguen atadas a los modelos de la época industrial, queremos un currículo único, inflexible, alejado de la viveza de la realidad, improductivo para transformar el entorno, forjador del analfabetismo en medios, etc. ¿Cuál debe ser el papel del docente?

Podemos o no alterar las rutas didácticas para recuperar lo lúdico, creando espacios de convivencia y aprendizaje mutuos, ligándonos al contexto para hacerlo saltar hacia el futuro, uno inclusivo, democrático y ecológico……….

La respuesta está en el viento

INTERNET Y LA SOCIEDAD RED EN LA ERA DE LA WEB 2.0

2009-11-12T22:49:00.000-08:00

Al hablar de Internet y la sociedad red no podemos dejar de mencionar a Manuel Castells Olivánun sociólogo y profesor universitario, catedrático de sociología y de urbanismo en la Universidad de California de Berkeley , así como director del Internet Interdisciplinary Institute en la Universitat Oberta de Catalunya.

Castells trata entre otros temas en profundidad sobre la Sociedad de la Información y en su documento del 2001 denominado Internet y la Sociedad Red nos manifiesta abiertamente lo siguiente:

Una vez que el conocimiento esta en la red, el conocimiento codificado, pero no el conocimiento que se necesita para lo que se quiere hacer, de lo que se trata es saber donde esta la información, como buscarla, como procesarla, como transformarla en conocimiento especifico para lo que se quiere hacer. Esa capacidad de aprender a aprender. (p.5)

En base a lo anterior podemos resumir que podemos como parte de esa sociedad red continuar con la transformación de esos conocimientos para promover los aprendizajes en los alumnos a través del desarrolló y uso de los blog educativos, no detengamos "esa modificación constante de aplicaciónes y nuevos desarrollós tecnologicos por parte de los usuarios" como bien lo refiere Castell en la pagina 2 del mismo documento.

Además no debemos olvidar que somos parte de la generación Web 2.0 y para complementar mejor el entendimiento vean estos vídeos acerca de la Web 2.0. disfrutenlos !

Modificaciones al Acuerdo 200

2009-11-12T10:59:00.000-08:00

DOF: 04/11/2009
http://dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5117051&fecha=04/11/2009

ACUERDO número 499 por el que se modifica el diverso número 200 por el que se establecen normas de evaluación del aprendizaje en educación primaria, secundaria y normal.

Al margen un sello con el Escudo Nacional, que dice: Estados Unidos Mexicanos.- Secretaría de Educación Pública.

ALONSO JOSE RICARDO LUJAMBIO IRAZABAL, Secretario de Educación Pública, con fundamento en los artículos 3o. de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos; 38, fracción I, inciso a) de la Ley Orgánica de la Administración Pública Federal; 12, fracciones XI y XIII, 47, fracción IV y 50 de la Ley General de Educación; 1, 4 y 5, fracciones I y XVI del Reglamento Interior de la Secretaría de Educación Pública, y

CONSIDERANDO

Que el Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012 en su Eje 3 ("Igualdad de Oportunidades") establece, entre las estrategias de su Objetivo 9 ("Elevar la calidad educativa"), la necesidad de impulsar mecanismos sistemáticos de evaluación de resultados de aprendizaje de los alumnos, así como de los procesos de enseñanza;

Que el Programa Sectorial de Educación 2007-2012, entre los criterios para elevar la calidad de la Educación a que se refiere su Objetivo 1, señala que la evaluación será un instrumento fundamental en el análisis de la calidad, la relevancia y la pertinencia del diseño y la operación de las políticas públicas en materia de educación;

Que de conformidad con la Ley General de Educación, la evaluación de los educandos comprenderá la medición en lo individual de los conocimientos, las habilidades, las destrezas y, en general, del logro de los propósitos establecidos en los planes y programas de estudio;

Que con fecha 19 de septiembre de 1994, fue publicado en el Diario Oficial de la Federación el Acuerdo número 200 por el que se establecen Normas de Evaluación del Aprendizaje en Educación Primaria, Secundaria y Normal, en cuyo numeral 7o. se dispuso que las calificaciones parciales se asignarán en cinco momentos del año lectivo: al final de los meses de octubre, diciembre, febrero, abril y en la última quincena del año escolar, norma que ha sido interpretada de forma tal que la última evaluación del ciclo escolar se desarrolla incluso antes de los últimos quince días anteriores a que éste finalice, a efecto de asignar calificaciones durante los últimos quince días; situación que provoca inactividad en muchas escuelas durante los últimos días del ciclo escolar o la realización de actividades distintas a las contenidas en los planes y programas de estudio;

Que en términos de lo dispuesto en el artículo Segundo Transitorio del Acuerdo número 261 por el que se establecen criterios y normas de evaluación del aprendizaje de los estudios de licenciatura para la formación de profesores de educación básica, publicado en el referido órgano informativo el 1 de octubre de 1999, las disposiciones concernientes a la educación normal contenidas en el Acuerdo número 200 quedaron derogadas;

Que conforme al referido Acuerdo número 200, la asignación de calificaciones será congruente con las evaluaciones, parciales y final, del aprovechamiento alcanzado por los educandos de los niveles de primaria y secundaria, resultando necesario precisar en días hábiles el periodo que abarca la etapa final para la aplicación de las mismas, la asignación de calificaciones y la comunicación de éstas a los padres y madres de familia, y

Que en virtud de lo anterior, he tenido a bien expedir el siguiente:

ACUERDO NUMERO 499 POR EL QUE SE MODIFICA EL DIVERSO NUMERO 200 POR EL QUE SE
ESTABLECEN NORMAS DE EVALUACION DEL APRENDIZAJE EN EDUCACION PRIMARIA,
SECUNDARIA Y NORMAL

ARTICULO UNICO.- Se reforman los Artículos 7o. y 8o. del Acuerdo número 200 por el que se establecen Normas de Evaluación del Aprendizaje en Educación Primaria, Secundaria y Normal, para quedar en los siguientes términos:

"ARTICULO 7o.- Las calificaciones parciales se asignarán y comunicarán a los padres y madres de familia o tutores en cinco momentos del año lectivo:

I. Durante el mes de octubre;

II. Durante el mes de diciembre;

III. Durante el mes de febrero;

IV. Durante el mes de abril y

V. Dentro de los últimos cinco días hábiles previos a la conclusión de cada ciclo escolar.

Para efectos de la fracción V, la evaluación final deberá practicarse necesariamente dentro de los últimos ocho días hábiles de cada ciclo escolar, en primaria. Por otro lado, para secundaria, la evaluación final deberá practicarse necesariamente dentro de los últimos trece días hábiles de cada ciclo escolar.

Asimismo, en estos últimos ocho días, se realizarán actividades de repaso de los conocimientos de lectura y matemáticas adquiridos durante el ciclo escolar en primaria. Por otra parte, una vez efectuada la evaluación final en secundaria, las y los maestros dedicarán el tiempo restante del ciclo a repasar los conocimientos adquiridos durante el mismo, especialmente aquellos que requieran de reforzamiento.

El conocimiento de las calificaciones parciales por parte de los padres y madres de familia o tutores no limita el derecho de éstos a informarse sobre el aprovechamiento escolar de sus hijos en el momento que lo deseen.

ARTICULO 8o.- La calificación final de cada asignatura será el promedio de las calificaciones parciales, la cual se asignará y comunicará dentro de los últimos cinco días hábiles del ciclo escolar correspondiente."

TRANSITORIOS

PRIMERO.- El presente Acuerdo entrará en vigor al día siguiente de su publicación en el Diario Oficial de la Federación y será aplicable a partir del ciclo escolar 2009-2010.

SEGUNDO.- Las autoridades educativas locales, en el ámbito de sus respectivas competencias, adoptarán las medidas necesarias para garantizar la debida aplicación del presente Acuerdo, y para ello instrumentarán los procedimientos de supervisión y seguimiento que se requieran.

TERCERO.- La Secretaría de Educación Pública del Gobierno Federal, con la opinión de las autoridades educativas locales, resolverá cualquier problemática particular derivada de la aplicación del presente Acuerdo.

CUARTO.- Se derogan las disposiciones administrativas que se opongan al presente Acuerdo.

México, D.F., a 20 de octubre de 2009.- El Secretario de Educación Pública, Alonso José Ricardo Lujambio Irazábal.- Rúbrica.

Estupendo Edublg de la Sec. Gral. 74 "Narciso Bassols"

2009-11-03T09:44:00.000-08:00

Estupendo trabajo el de testimoniar en el blog las actividades escolares. El poder mostrar las evidencias de distintas formas de trabajo que se logran por la comunidad educativa de la Sec. 74, que abarcan desde las actividades en los Proyectos Colaborativos de Red Escolar, la Semana Nacional de Ciencia y Tecnología (con demostraciones a distancia con la Sec. 80), puesta de ofrendas, concursos, etc. son aportaciones para la memoria digital de la gestión escolar. Además muestran el extensivo empleo de TIC en distintos soportes como el video, audio, fotografías; hacen tangible la atención y desarrollo de las competencias necesarias para aprender y emprender en el mundo de hoy.

Este blog es uno de los mejores botones de muestra que cuando en las escuelas se encuentran Responsables del LTE como Ma. del Carmen Salas Hernández y Sandra Nazario Martínez, además de un entusiasta equipo de docentes y directivos no hay obstáculo que no pueda libarse para el empleo educativo de las nuevas tecnologías.

Reciban un sentido reconocimiento junto al compromiso de difundir este blog entre distintos actores educativos del Departamento de Secundarias Generales y al ciberespacio por este medio.

Primer Congreso de Educación Formando Formadores “HAY TALENTO 2009”

2009-10-20T10:02:00.000-07:00

Evento organizado por el Tecnológico de Monterrey, la Asociación de Bancos de México, Fundación Televisa y Formando Formadores, el 25 y 26 de septiembre de 2009 en el ITESM, campus Ciudad de México.

Nos tocó participar en este evento que permitió contrastar con el horizonte que como ADT hemos ido construyendo para el impulso educativo de TIC. Podemos decir que nuestra expectativa en las líneas estratégicas de empleo de dichas herramientas sigue siendo correcta en lo general [1], debiendo adicionar la importancia que el empleo de las herramientas móviles en el aprendizaje viene teniendo con el empleo educativo del celular, que en siguientes entregas comentaremos.

Se puede acceder a los archivos de las ponencias y presentaciones del Congreso en el link
http://www.cca.org.mx/profesores/congreso_recursos/

Algunas de ellas fueron:
Educación por Competencias y aprendizaje basado en proyectos.
Mtra. María del Pilar Rodríguez Álvarez y Díaz y Mtra. Carmen Gabriela Carrillo López.
Conferencia Magistral: Teachers First! The Path to 21st Century teaching and Learning
William Fowler – Director Global Education, Cisco
Educating the mobile generation
Elliot Soloway – Universidad de Michigan
Cathleen Norris – Universidad North Texas
Tecnología como medio de comunicación: Capacitación y herramientas tecnológicas para mejorar la práctica docente
Dr. Enrique Huerta Wong
Ing. Abraham Rea
Lic. Jonatan Villarreal
Lic. Adolfo Arredondo

[1] Las líneas de desarrollo estratégico actualmente definidas abarcan: Consolidación de los soportes tecnológicos existentes en las escuelas, desarrollo de autoría en software , Robótica, uso de web 2.0, Educación a Distancia (e-learning), producción de video, software libre, Investigación Educativa, Enseñanza de las Matemáticas y Ciencias con uso de Tecnología (e-mat, e-cit y ECAMM).

2ª parte del Diagnóstico Departamental del seguimiento a la implantación de la Reforma de Educación Secundaria

2009-10-20T08:08:00.000-07:00

Queridos lectores, ponemos a su consideración la 2ª parte del Diagnóstico Departamental del seguimiento a la implantación de la Reforma de Educación Secundaria, que como resultado de una encuesta a 3,633 docentes sobre 6 aspectos destinados a valorar el alcance del proceso técnico pedagógico en la aplicación del nuevo currículo acompañado con las orientaciones, recomendaciones y sugerencias enmarcadas en el Plan de Estudios 2006.

Los hallazgos encontrados deben servir para orientar la gestión educativa y permitir la mejora del servicio que consiga la concreción del perfil de egreso de educación secundaria.
Esperemos pues que su lectura sea fructífera.

Principales Hallazgos RS SGVM_2

Nuevo proyecto "La Tira de la Peregrinación Azteca”

2009-09-24T22:11:00.000-07:00

Hola buenas noches:

Te invitamos a conocer una nueva propuesta, para aprender la historia de la Peregrinación Azteca.

El año escolar pasado fuimos llevados por Triptofanito, el personaje que tiene el nombre del bello libro de Julio Frenk y recorrimos el Cuerpo Humano. Aprendimos y nos divertimos mucho empleando los medios electrónicos. Hubo quien nos recordó que ha habido películas de ciencia ficción en la que seres humanos son reducidos a tamaño microscópico y se han inyectado al cuerpo humano y parece que el campo de las ciencias es favorecido por todo un mundo tecnológico y hemos pensado que no es así con la historia.

En nuestra nueva aventura iremos guiados por el libro de Joaquin Galarza y Krystyna M. Libura, “Para Leer la Tira de la Peregrinación” de editorial Tecolote, que por cierto también pertenece a la colección de la biblioteca de aula de cuarto año de primaria. Y también por la revista Arqueología Mexicana, Edición Especial, Diciembre 2007, número 26.

El proyecto que proponemos es viajar junto a los aztecas en su búsqueda de la tierra prometida, animar las Láminas del Códice de la Peregrinación (Códice Boturini) con el programa Scratch, buscar información en Internet, en libros y en el Museo Nacional de Antropología e Historia, emplear el programa Gimp para manejo de imágenes. Queremos que los alumnos narren lo que ven en las láminas, no como expertos, pero si con conocimientos de historia, pretendemos que lo escriban, que investiguen que ocurría mientras tanto en otras partes del mundo. Queremos que cuenten esta historia con el empleo de la tecnología y el apoyo de todas sus materias, las Ciencias, las Matemáticas, el Eespañol, las Artes y desde luego con la Historia.

Si aceptas esta propuesta debemos invitarte al blog del ADT http://adtperegrinaciónazteca.blogspot.com/, envíanos un email al Profr. Armando Osorio Chulin (armando.chulin@gmail.com ) o al Profr. Miguel Ángel Aguilar Rodríguez (elprofrmiguelangel@gmail.com ). Si deseas ver como se va desarrollando este proyecto visita http://robotlego49aztecas.blogspot.com/ .

Te esperamos.

Proyecto Didáctico apoyado en WebQuest

2009-09-11T09:36:00.000-07:00

La propuesta Calentamiento Global en WebQuest, está pensada para ser desarrollada por distintas asignaturas a partir de contenidos de CIENCIAS I, BLOQUE III. LA RESPIRACIÓN, “LOS PROBLEMAS AMBIENTALES EN EL LUGAR DONDE VIVO”, que parte del ajuste sobre la secuencia didáctica que para dicha Asignatura se ubica en:
http://www.reformasecundaria.sep.gob.mx/ciencia_tecnologia/doctos/15%20BIII.pdf

Para ver el artículo completo clic en la imágen de abajo

Diagnóstico sobre la Reforma de Secundaria a 3 años de su generalización (1a Parte). Departamento de Educación Secundaria General Valle de México

2009-09-10T11:59:00.000-07:00

Estimados lectores:
Finalmente ponemos a su consideración la primera parte del reporte generado por la aplicación de encuestas a docentes de Secundarias Generales en julio pasado y que fueron interpretadas para ofrecerles un panorama de los aspectos cruciales que guarda la generalización de la Reforma de Secundaria en las 160 escuelas públicas que conforman este universo educativo.

Así que les invitamos a la lectura reflexiva del documento, expresar sus comentarios de los que estaremos atentos y agradecidos.

Deseamos que este material sirva para la toma de decisiones que hagan posible la contribución de los distintos actores educativos de este departamento a la mejora educativa.

Principales Hallazgos RS SGVM

31 de agosto Día del Blog

2009-09-01T19:18:00.000-07:00

El impulso de este festejo nos hace ver la importancia que esta adquiriendo en el mundo de hoy las herramientas que ponen al centro la autoría ciudadana y la posibilidad de gestionar información en estos soportes.

Les dejamos con este spot promocional creado en Perú, así que Felicidades a todos los blogueros del mundo en particular a los preocupados por su empleo en la educación.

Investigación en TIC y el ADT

2009-08-27T20:23:00.000-07:00

Desde el año de 2008 el Área de Desarrollo Tecnológico se ha venido vinculando al Departamento de Investigación Educativa (DIE) del Cinvestav. Primero como parte de un grupo de piloteo de software educativo elaborado para Telesecundarias y después como parte de un grupo inicial del Laboratorio Educación Tecnología y Sociedad (LETS), a cargo de la Dra. Judith Kalman Landman, que permitió iniciar reflexiones sobre distintas experiencias en el empleo educativo de las nuevas tecnologías (uso de blogs, empleo de celulares en la educación y uso del pizarrón electrónico, entre las temáticas iniciales).
Producto de esa trayectoria, ahora hemos podido colaborar en el Taller de Instalación del Grupo de Investigación Pedagógica que el DIE realizó del 7 al 14 de agosto con profesores del Colegio de Ciencias y Humanidades-UNAM y en el efectuado del 14 al 21 de agosto de 2009 con docentes de Secundarias.Cabe mencionar que de los 10 docentes de secundaria que conforman el grupo 7 son Docentes de Secundarias Diurnas del DF y 3 pertenecen al Departamento de Educación Secundaria General Valle de México, al que pertenecemos: Zita Anastacia Cortes Olivier de la Escuela Sec. Gral. “Mariano Matamoros” ES 354-106 (Sector 3), Maria Isabel Hernández Caramón, de la ESCUELA SECUNDARIA 226 “JOSÉ ANTONIO ALZATE” (Sector 9) y Rafael Llanos Jiménez, Coordinador del ADT en el Sector Educativo 2.

Un referente de los productos que se trabajarán por los participantes en esos Talleres, se colocarán en los blogs en construcción:

http://educaciontecnologiasociedad.blogspot.com/ (CCH)

http://investigacion-pedagogica-tic.blogspot.com/ (Secundarias)
Invitamos a seguir las experiencias que esos blogs testimoniarán; les dejamos con este aperitivo visual de la sesión del 14 de agosto con el grupo de secundarias.

BIENVENIDOS AL CICLO ESCOLAR 2009-2010

2009-08-25T17:12:00.000-07:00

Les pedimos estar pendientes de la información de los principales hallazgos del Primer Diagnóstico Departamental sobre la Reforma Educativa en Secundaria que se realizó a fines del mes de junio de 2009. Iniciaremos su publicación el 31 de agosto próximo.

Además difundiremos la convocatoria para las actividades del ADT que entre otros aspectos incluyen:
La continuación del Proyecto Triptofanito para docentes de Ciencias, Matemáticas y Español.
Convocatorias para el concurso de video educativo por celular; el primero foro de adolescentes de la generación Net; el blog La tira de la peregrinación para docentes de Español e Historia y el inicio de los grupos del

La realización del V Encuentro de Innovación Educativa a realizarse regionalmente en diciembre de este año.

En el año escolar 2008-2009, se lograron acreditar como Certificadores del Programa Nacional de Habilidades Digitales para Todos, los compañer@s listados abajo. En el presente año escolar 2009-2010, iniciarán su trabajo como tutores del Diplomado “Estrategias Didácticas para la Enseñanza de Competencias Informáticas Básicas” que iniciará actividades a inicios de septiembre y pertenece también al citado programa federal.
Los Docentes participantes en dicho diplomado, trabajarán colaborativamente en 12 sesiones semanales presenciales y en actividades a distancia, de manera que en cada sector educativo en el presente año escolar se atienda a 100 docentes que pretendemos logren certificarse.

Ofrecemos los datos de los Certificadores a fin de que si están interesados en cursar este diplomado, busquen contactarse con el responsable de la tutoría en el Sector Educativo al que pertenecen, además están a su disposición datos adicionales de los Sectores Educativos 1, 4 y 9.

Sector Educativo 1
MARLENE RUBI MUÑOZ APONTE
muam830719115@hotmail.com
RLTE Sec.125

Sector Educativo 2
RAFAEL LLANOS JIMENEZ
rllanosj67mx@yahoo.com.mx
Coordinador ADT Sector 2
y
MARTIN ANTONIO HUIPE ESTRADA
tonohuipes@yahoo.com.mx
RLTE Sec. 59

Sector Educativo 3
LOPEZ MATUS MARIA GUADALUPE
lupita_lm@yahoo.com.mx
RLTE Sec. 122
y
PEREZ HUERTA FRANCISCO JAVIER
fjperezhmx@yahoo.com.mx
Coordinador ADT Sector 3
Sector Educativo 4
YOLANDA MIRAMON MIRANDA
ecyomimi@yahoo.com.mx
RLTE Sec.159

Sector Educativo 5
DALILA MUNDO CASTILLO
dali_mundoc@yahoo.com.mx
RLTE Sec.96
y
ADRIÁN FIGUEROA ARRIETA
pm4_neza@yahoo.com.mx
Coordinador ADT Sector 5

Sector Educativo 9
J.M. ANGEL SANCHEZ VAZQUEZ
savajuma@hotmail.com
apoyo a Zona 23
Para información del Diplomado, en los Sectores Educativos, comunicarse con:
Sector Educativo 1, Tel. 55-75-67-33 con Víctor Hugo Rivera Carro
Sector Educativo 2, Tel. 58-22-04-54 con Rafael Llanos
Sector Educativo 3, Tel. 11-13-05-75 con Francisco Javier Pérez
Sector Educativo 4, Tel. 51-20-05-62 con Mario Miranda Rodríguez
Sector Educativo 5, Tel. 15-58-18-99 con Adrián Figueroa Arrieta
Sector Educativo 9, Tel.58-57-88-58 con Jesús Zamora García

BARRA DE VERANO PARA DOCENTES

2009-07-16T09:11:00.000-07:00

Compañer@s:

Esperando esten disfrutando este receso y como la tarea docente es altamente compleja y que requiere una ACTITUD proactiva. La docencia es un espacio de enormes oportunidades para el crecimiento personal y profesional, frente a ello una de las opciones accesibles es poder aprovechar la barra de verano que se oferta a los docentes, pues es un estupendo referente sobre la panorámica educativa en curso.

Pueden consultar la programación en:

http://barradeverano.dgme.sep.gob.mx/programacion.html

Saludos

"EL POR QUE ES IMPORTANTE EL AJEDREZ A TEMPRANA EDAD"

2009-07-09T09:35:00.000-07:00

El protagonista de nuestra historia es Laszlo Polgar un psicólogo húngaro aficionado al ajedrez, que quiso enseñar al mundo lo fácil que era crear no uno sino tres genios.
Laszlo Polgar estuvo siempre obsesionado con los genios, se paso la mayor parte de su vida estudiándolos hasta que llegó a una conclusión fascinante tras estudiar la biografía de cientos de intelectuales, todos tenían algo en común la especialización a una muy temprana edad.

El creía que podría convertir cualquier niño sano en genio. Su experimento:
Para poder llevar a cabo su experimento se realizó una boda concertada con una pedagoga con la que había mantenido discusiones epistolares sobre el tema.
Se escogió el ajedrez porque según Polgar “era un arte, una ciencia y una competición por lo que los resultados se podrían medir“Sus Resultados:Tuvieron tres hijas, la primera Susan con sólo 4 años ya creaba sus propios problemas de ajedrez algunos de los cuales se usan en la actualidad en las escuelas y con 15 años ya era la mejor jugadora de ajedrez del mundo según la clasificación ELO y en los siguientes 22 años nunca bajó del tercer puesto.

La segunda hija de los Polgar Zsófia , con 14 años, asombro al mundo del ajedrez con su resultados Roma , que son conocidos como “el saqueo de Roma” . Ella gano el torneo obteniendo una puntuación de 8.5/9 (es decir todas las partidas ganadas menos una que empató). Todavía en el 2006, este es el mejor resultado obtenido por una mujer en un torneo, y uno de los mejores , sin importar el sexo.

Estos resultados entusiasmaron a Laszlo pero no saciaron su sed él quería una campeona del mundo y nació Judith.

La gran diferencia entre Judith y sus hermanas son sus logros, Judith no es la mejor, la primera,etc. Ella es simplemente el mejor. Citado la wikipedia:“Es considerada uno de los mejores jugadores de ajedrez de la historia.

Recibió el título de Gran Maestro Internacional . En abril del 2006 era la número 14 del mundo según la lista de la FIDE (que incluye hombres y mujeres) con una puntuación Elo de 2711…”Polgár ha vencido a la mayoria de los mejores jugadores del mundo incluyendo: #1 Veselin Topalov , y a Garry Kasparov .

Ella logró el título de gran maestro en 1991 con 15 años convierténdose en la persona más joven en lograrlo desbancado a Robert James “Bobby” Fischer.

articulo tomado de: http://blognota.wordpress.com/2007/03/25/comocrearungenio

AJEDREZ EN LA 58:

http://secundaria58.blogspot.com/2009/06/matematicas-y-ajedrez-en-la-58.html

Una mirada al futuro posible

2009-06-15T09:39:00.000-07:00

Les dejamos con un video del horizonte que se anticipa, la pregunta es ¿qué debe hacer la escuela para contribuir a la concreción de los sueños posibles?.

¿Cómo desde la escuela pensada para la era industrial se debe migrar a la que debe responder a los retos de la era global, digital, genómica, cerrándole el paso al darwinismo social?

Cuestiona alumno prueba ENLACE Critica estudiante calidad de examen; detecta un sinnúmero de errores

2009-06-03T19:44:00.000-07:00

Ciudad de México (31 mayo 2009).- Tras resolver el Examen Nacional de Logro Académico de los Centros Escolares (ENLACE) que aplica la SEP, Daniel Ortega Arroyo cuestiona su calidad, ya que encontró un sinnúmero de errores.

"¿De qué calidad están hablando. La cantidad de errores que tiene el examen me da a entender la falta de interés que tiene la Secretaría de Educación Pública con la educación", señala en entrevista con REFORMA.

A su corta edad, 16 años, Daniel sabe de lo que habla, pues es alumno destacado de Matemáticas, Español, Física, Química y experto en computación.

Daniel escribió todos los errores que encontró en la prueba, pues terminó de resolverla antes que el resto de sus compañeros.

El informe que elaboró, detalla desde errores "de dedo" y faltas de ortografía, hasta respuestas repetidas y preguntas cuyo resultado no es ninguno de las cuatro opciones que presenta el examen.

"En la página 45, en la pregunta 120, la respuesta 'b', así va 'se estiman que las bibliotecas de 250 mil instituciones están disponles (sic) en la red, lo que significa tener a nuestro alcance millones de libros", ejemplificó, y hace la aclaración que la palabra correcta es disponibles.

Un error que Daniel considera particularmente grave es el de la pregunta 95, en la página 33, porque revela que quien elaboró el examen no sabe, lo cual no puede ser atribuido como en los casos anteriores a un error de dedo.

"¿En cuál de las siguientes opciones se describen las características de una recta secante a una circunferencia?".

Las opciones de respuesta en el examen, señala Daniel, son: a) es la recta que toca en dos puntos a una circunferencia; b) es la recta que toca en un sólo punto a la circunferencia; c) es la recta que pasa cerca de una circunferencia, pero sin tocarla; d) es la recta que va desde el centro hasta uno de los puntos de la circunferencia.

"Aquí ninguna de las posibles respuestas es correcta, ya que la característica de una recta secante es que corta en dos puntos una circunferencia", señala.

Este año, la prueba ENLACE evaluó las asignaturas de Español, Matemáticas y Formación Cívica, y en la escuela de Daniel se aplicó los días 19 y 20 de mayo, después del receso escolar por la epidemia del virus de influenza A H1N1.

Daniel es un alumno con promedio de 9 y 10 desde la primaria y en toda su secundaria; organizador en su escuela del proyecto de tutorías, y actualmente tutor de matemáticas y química.

En 2005 obtuvo un reconocimiento por parte de la Presidencia de la República por haber obtenido 10 perfecto en quinto grado. En sexto de primaria obtuvo el primer lugar en la prueba ENLACE de Matemáticas y segundo en Español.

Hoy no confía en los resultados que entregará la SEP. "No confío en el resultado", dice con firmeza.

Daniel envió a REFORMA su denuncia, porque no quiso quedarse callado, luego de que comentó sobre los errores del examen con sus maestros de Matemáticas, Español y Civismo.

"Me comentaron que lo mejor era dar a conocer el descuido que tiene la SEP a la hora de hacer los exámenes y porque en exámenes anteriores ya había pasado, pero no habían levantado la voz.

"Me parece algo triste que la gente se quede callada; pero para mí no es posible que me quede callado cuando la gente que me está evaluando tiene errores".

El director técnico del plantel, Felipe Morales confirmó lo dicho por Daniel.

"Nosotros cada año ponemos en las actas que la prueba tiene errores, y esta vez así lo hicimos, pero lo que nos sorprendió es que la misma aplicadora reconoció que había errores, pero nunca nos responden, incluso no sabemos si tendrán gente que se tome la molestia de leer las observaciones que les hacemos", señaló.

Daniel exige a la SEP tener cuidado y modificar el examen, porque para él esta prueba, la del 2009, no sirve.

Copyright © Grupo Reforma Servicio Informativo
Por Sonia del Valle
ESTA NOTA PUEDES ENCONTRARLA EN:
http://www.reforma.com/nacional/articulo/1001238/
Fecha de publicación: 30-May-2009

Falleció la abuela bloguera

2009-05-29T19:39:00.000-07:00

El pasado 20 de mayo de 2009 a sus 97 años María Amelia López Soliño nos dejó un ejemplar legado: su amor por la vida.

Su blog http://amis95.blogspot.com/ logró tener más de UN MILLON DE VISITAS...

"Nací el 23 de Diciembre de 1911 en Muxía, un pueblecito marinero hermosísimo de la costa de Galicia.
Me marché el 20 de Mayo del 2009. 35578 días de vida, ni más ni menos.
El 23 de Diciembre de 2006 mi nieto me regaló este blog a mis 95 años ... y mi vida cambió... ahora me puedo comunicar con todo el mundo. Desde ese día he tenido visitas de blogueros de los 5 continentes que me alegran la vejez.

Amigos de Internet, hoy cumplo 95 años. Me llamo María Amelia y nací en Muxía (A Coruña) el 23 de Diciembre de 1911. Hoy es mi cumpleaños y mi nieto como es muy cutre me regalo un blog. Espero poder escribir mucho y contaros las vivencias de una señora de mi edad."

Que emblemático, una abuela enamorada del empleo de Internet por su nieto, ¿Qué acaso los docentes, directivos, supervisores, Jefes de Enseñanza, ATP's, RLTE's no podemos seguir ese ejemplo, sobro todo en su veta de relacionarnos sin fronteras, compartir nuestras experiencias y sobre todo inyectarle votalidad a nuestra existencia?

Va entonces un nuevo mensaje al mar de la educación: facilitemos el surgimiento de muchas más abuelas que compartan sus sabios conocimientos. Que su memoria perdure ahora apoyada por el conocimiento digital sin fronteras. Les invitamos a explorar ese blog que destila vida....

Convergencia de Tecnologías Educativas para el Desarrollo Humano y Social

2009-05-24T20:15:00.000-07:00

Dadas las condiciones actuales de evolución de la Sociedad del Conocimiento, el replanteo de los sustentos educativos ante el impacto de las posibilidades de la Web 2.0 y Web 3.0, el desarrollo de redes de conocimiento y la convergencia de tecnologías, se abre un lugar de encuentro para que los educadores de todos los niveles educativos participen en el seminario “Convergencia de Tecnologías Educativas para el Desarrollo Humano y Social”, como espacio de reflexión para repensar la educación y el futuro del aprendizaje, identificar las tendencias mundiales al respecto y compartir con especialistas nacionales e internacionales sobre el tema.

Fechas: Cuarto lunes de cada mes del 25 de mayo de 2009 a de marzo de 2010

Transmisión por Internet: 18:00 a 19:00 hs

Inscripciones en: http://www.somece.org/

Participación:
Opción 1: Los participantes se registran al seminario, reciben la conferencia o videoconferencia por Internet, participan con preguntas o propuestas en el chat y foros del Sistema de Gestión de Aprendizaje y al término de cada una, contestan una encuesta.

Opción 2: Los participantes no se registran, siguen y participan libremente en la conferencia a través del blog o en el canal de videos de SOMECE.

Se invita a los socios, académicos de instituciones, empresas o público en general, a formar grupos para la realización del seminario en sus lugares de trabajo. Todos los participantes que decidan inscribirse harán su registro individual correspondiente.

Acreditación: Las instituciones convocantes extenderán conjuntamente una constancia de participación por 20 hs de estudio a quienes participen en al menos 6 de las 8 sesiones, envíen contestadas las encuestas de participación correspondientes y elaboren un artículo de 3 a 5 páginas en donde argumenten una propuesta de aplicación o una reflexión prospectiva en torno a la temática tratada.

Informes
somece@somece. org.mx videoconferencia@ somece.org
Teléfono: 5543-3613 de 9:00 a 18:00 hs
Blog: http://blog. somece.org/
Canal de video de SOMECE: http://www.youtube. com/user/ somecemexico
Canal DGSCA http://canal. dgsca.unam. mx/

PRIMERA SESIÓN:
Aprendizaje significativo y proyectos con mapas conceptuales.
Alberto Cañas, Costa Rica, USA
Lunes 25 de mayo a las 18:00 hs
INSCRIPCIÓN G R A T U I T A

MÉXICO NO PUEDE REGATEAR MÁS RECURSOS PARA LA CIENCIA

2009-05-18T08:55:00.001-07:00

Desplegado

La aparición del virus de la influenza AH1N1 evidenció que México no está preparado para atender con prontitud y eficacia una emergencia sanitaria. Ante ello, la Academia Mexicana de Ciencias (AMC) considera importante manifestar que:
La presencia y propagación del virus de la influenza dejó en claro también, de manera alarmante, la dependencia científica de México ante el extranjero y la falta de confianza que los gobiernos federal y locales han tenido hacia la ciencia.
La falta de una auténtica política de Estado en materia científica y la carencia de recursos económicos para desarrollar las tareas de investigación que el país requiere, tomaron a México en condiciones de debilidad para atender la emergencia e impidieron que la respuesta pudiera darse de manera pronta y eficaz.
México no puede seguir regateando recursos para la ciencia. La inversión en la materia debe ser una prioridad nacional. El presupuesto asignado a investigación y desarrollo representa apenas el 0.33 por ciento del Producto Interno Bruto (PIB).
Urge, por tanto, hacer cumplir la Ley de Ciencia y Tecnología, que establece la obligación del Estado de destinar el uno por ciento del PIB a esa actividad. Así lo ha venido planteando la AMC ante diversas autoridades y foros.
No obstante las condiciones adversas, la comunidad científica mexicana está preparada y, una vez más, refrendó su calidad y enfrentó la alerta epidemiológica de una manera encomiable.
La Academia Mexicana de Ciencias ha participado activamente, junto con otras instituciones, en particular la UNAM, el CINVESTAV y la Academia Nacional de Medicina, en la atención de la emergencia sanitaria y refrenda su compromiso indeclinable con el desarrollo científico de México y con la salud de su pueblo.

México, D. F., a 14 de mayo de 2009.

2009-05-13T11:41:00.000-07:00

Día Mundial de Scratch

Scratch es un programa heredero de la filosofía de Logo, con el que se impulsa la creatividad y la construcción de conocimiento complejo en el aprendizaje de todos los campos de formación y las asignaturas del plan de estudios en la educación básica. Es un software gratuito del Instituto Tecnológico de Massachusetts que bajo la tendencia de Web 2.0 tiene múltiples posibilidades didácticas. Es un muy valioso recurso de apoyo en la innovación de la práctica docente. ¿Por qué?, ¿cómo potenciar el aprendizaje? , ¿cómo impulsar la creatividad? , ¿cómo diseñar estrategias didácticas y proyectos?, ¿puede utilizarse en comunidades indígenas? Te invitamos a descubrirlo en el evento que organiza la Sociedad Mexicana de Computación en la Educación, donde se compartirán experiencias y aprendizajes en el uso de este programa, en talleres presenciales y virtuales. ¡Una nueva experiencia de participación en la construcción de conocimiento presencial y sin distancia! ¡Más de 75 lugares en el mundo que realizan simultáneamente el evento, cada uno con sus particularidades e identidad, en una gran red de conocimiento!

Programa México - SOMECE

Niños enseñando Scratch a niños

Taller de proyectos educativos en Scratch

Scratch en Webcast - Build-it-Yourself con John Galinato (MIT)

Scratch y Galileo.

Ciencia para niños

Visitas culturales.

Por otro lado existen 2 mecanismos más para ver el evento en tiempo diferido, en:

Sitio YouTube Somece: http://www.youtube. com/user/ somecemexico

También les daremos las fechas para ver los programas que se grabarán por RTV en su canal educativo.

http://www.rtv. org.mx/index. php?pagina= television

En escuelas del Departamento de Secundarias Generales Valle de México existen actividades de empleo del software Scratch, un ejemplo de ellas puede ser consultada en los links de abajo:

Sec. 49

Departamento

Observa la siguiente animación realizada en Scratch.

http://scratch.mit.edu/projects/elprofrmiguelangel/268932

Y descarga este programa desde: http://scratch.mit.edu/

APRENDAMOS CON SCRATCH
HABILIDADES DE APRENDIZAJE PARA EL SIGLO XXI

Scratch es un nuevo ambiente de programación desarrollado por el grupo

de investigación “Kindergaden para toda la vida” del Laboratorio de Medios (MediaLab) de MIT -http://scratch.mit.edu
Scratch apoya el desarrollo de Habilidades de aprendizaje para el Siglo XXI, como las describe el Consorcio para el Siglo XXI - http://www.21stcenturyskills.org

El reporte Aprendamos para el Siglo XXI identifica nueve tipos de habilidades de aprendizaje que se dividen en tres áreas fundamentales. Este entregable resalta las maneras en las que Scratch apoya el desarrollo de dichas Habilidades.

1. HABILIDADES DE INFORMACIÓN Y DE COMUNICACIÓN

Habilidades de Información y Alfabetismo en Medios

Mediante el trabajo con proyectos de Scratch, los estudiantes aprenden a seleccionar, crear y manejar múltiples formas de medios; incluyendo texto, imágenes, animaciones y grabaciones de audio.
A medida que los estudiantes ganan experiencia creando con medios, se vuelven más receptivos y críticos en el análisis de los que tienen a su alcance en el mundo que los rodea.

Artículo completo clic aquí

RETORNO A LA ESCUELA: PREPARARNOS PARA NO VIVIR EN LA NORMALIDAD DE MUERTES POR INFLUENZA CURABLE

2009-05-09T18:12:00.000-07:00

Los gobiernos han recortado drásticamente fondos para la ciencia y la investigación.

“No hubo oportunamente reactivos para los laboratorios instalados ……un epidemiólogo sin laboratorio es como un cirujano sin bisturí”; “se esperan más olas, no se puede bajar la guardia” Juan Ramón de la Fuente ex rector de la UNAM.

“La falta de recursos y el desmantelamiento de centros de investigación, así como el creciente déficit de científicos, nos evidenció, durante la actual crisis epidemiológica, como nación sin política de Estado en materia de ciencia y tecnología”, aseguró el 8 de mayo de 2009, la presidenta de la Academia Mexicana de Ciencias (AMC), Rosaura Ruiz Gutiérrez.

“En el mundo globalizado la gente pobre no tiene lugar” Panteón Rococó

En el año 2000 cada mexicano debía $23 mil 700, ahora debemos c/u $40 mil pesos, con este gobierno la deuda interna se incrementó 48%, a partir de mayo de 2009.

Especialistas del Centro Nacional de Vigilancia Epidemiológica, de las nueve unidades de Investigación Biomédica de la Secretaría de Salud, del Hospital de Infectología del Centro Médico Nacional La Raza y de la Unidad de Investigación Médica en Enfermedades Infecciosas y Parasitarias del Centro Médico Siglo XXI. En todos estos lugares hay laboratorios y personal calificado para detectar y combatir una pandemia, pero carecen de recursos económicos e insumos para efectuar su trabajo.

575 millones de pesos NO fueron ejercidos en el 1er Trimestre del año en el Sector Salud, se carecía en los primeros días de la epidemia de Tamiflu.

Pregunta para el Dr. House: ¿Por qué se mueren más personas en México que en EU si el virus es el mismo?, porque nuestras instituciones de salud NO tienen recursos suficientes.

En México ser pobre sigue significando estar más cerca de la muerte…..
Los datos de la Secretaría de Salud muestran que el 60% de los muertos eran personas con escolaridad de educación básica, adicionando un 7% sin escolaridad.
De las 26 mujeres muertas, 10 eran amas de casa.
10 de 45 muertos no tenían acceso a servicios de salud por ser trabajadores independientes.

Segunda parte Tercera parte Cuarta parte

En la escuela es urgente reflexionar sobre lo sucedido, para:

Impulsar la ciencia y tecnología, defender el crecimiento del PIB destinado a estos rubros, en el mundo actual NINGÚN país avanzará sin dominar estas herramientas.
Cambiar nuestros hábitos, fortalecer la prevención, asegurar medidas de higiene permanente en las instalaciones educativas.
Indagar si el calentamiento global alentará pandemias y retornará enfermedades superadas.
Saber si la poducción de cárnicos, ahora de forma intensiva, con aliméntos transgénicos y condiciones salvajes inciden en estas mutaciones virales.

Solo de esta forma se educa para la vida y la ciudadanía.

A propósito de la influenza

2009-05-09T17:26:00.000-07:00

¿La escuela qué debe hacer frente a la realidad?

Sobrevivimos a la Influenza

2009-05-04T20:50:00.000-07:00

Amigos cibernautas:

Sin duda estos días darán para serias reflexiones sobre las implicaciones genómicas de los virus, en particular del ya famoso A H1N1 y de las pandemias con las que tendremos que vivir en el futuro inmediato.

Si ya el calentamiento global nos tenía en vilo por lo catastrófico que en los años inmediatos se pued

e tornar la destrucción planetaria, parece que a ello tendremos que adicionar lo mortifero

que las mutaciones virales de animales a humanos nos depararán, ojo que la pandemia esperada de la gripe aviar sigue en el horizonte.

Así que deberemos retomar nuestro interés en la ciencia, sobre todo en la genómica que se convierte en el nuevo motor económico mundial y nosotros con un país tan rico en la

biodiversidad seguimos dejando pasar la oportunidad de convertirnos en una potencia en la riqueza genómica. Que enorme tarea de las comunidades educativas para promover una profunda transformación educativa que

ponga fin a las escuelas ideadas para la revolución industrial y dedicarnos a crear a las escuelas de la revolución de las comunicaciones, el Int

ernet y la genómica.

Les dejamos estas ideas que nos deben ocupar como hemos intentado dar cuenta en este espacio y con las cuales proseguiremos ir construyendo comunidades de a

ctores educativo dispuestos a materializarlas.

Para los que

están todavía esta semana en casa les ofrecemos algunas ideas para distraerse, aprender y emprender.

Información para niños y adolescentes sobre la influenza:

http://www.artenautas.gob.mx/influenza_virus/influenza.html

Información para directivos y autoridades educativas para preparar el retorno a clases del 11 de mayo próximo (con acciones en la escuela desde el 6 de mayo):

http://basica.sep.gob.mx/seb2008/web/pdf/orientaciones_influenza_bajaok.pdf

www.cenave.gob.mx

www.influenza.unam.mx

www.prevencioninfluenza.gob.mx

Información general sobre el virus de la Influenza

www.promocion.salud.gob.mx

Dosis diarias de tecnología en Español

2009-03-11T21:10:00.000-07:00

Hola compañeros:

Pues Rubén Coronado RLTE de la Sec. 21 me compartió la siguiente liga, muy interesante, en donde todos los días se publican noticias de actualidad relacionadas con la tecnología. ¿Alguien ya lo conocía?

http://www.fayerwayer.com/
Saludos cordiales
Francisco Javier Pérez Huerta
fjperezhmx@yahoo.com.mx

Y para muestra un botón:

Una de las increíbles tecnologías experimentales dadas a conocer durante la conferencia de innovación TED el mes pasado, es un impresionante invento dado a conocer por Pattie Maes y Pranav Mistry del Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT) llamada “El Sexto Sentido”
El invento, cuyos componentes sólo cuestan USD$350, consta de una cámara web , un mini proyector portátil, un espejo y un teléfono celular.
La solución permite recibir información relacionada a los objetos que uno está viendo y proyectarla sobre cualquier superficie. Además permite interactuar con la información mediante gestos.

¡¡¡8 de marzo: a redoblar los esfuerzos por los derechos y la felicidad de las mujeres!!!

2009-03-11T20:42:00.000-07:00

Los orígenes del Día Internacional de la Mujer están ligados a los partidos socialistas de Estados Unidos y Europa, en particular al protagonismo de las mujeres del Partido Socialista Norteamericano, que desde 1908 instauraron unas jornadas de reflexión y acción denominadas Women's Day.

1910, Copenhague, Dinamarca. Se realiza la II Conferencia Internacional de Mujeres Socialistas, en que se presenta una propuesta del Partido Socialista Norteamericano a través de sus delegadas Lena Morrow Lewis y May Wood Simons, de establecer el Día Internacional de la Mujer, y la propuesta es apoyada por Clara Zetkin. La resolución final indica que, siguiendo el ejemplo de las camaradas norteamericanas, se dedicará un día especial a las mujeres para promover el sufragio entre las obreras, entre otras reivindicaciones.

Estadísticas en México:
• En el año 2007, 5.2 millones de mujeres nacidas en México residen en los Estados Unidos de América.

• En el año 2009, la esperanza de vida de las mujeres es de 77.6 años, casi cinco años más que la de los hombres (72.9).

• En general fallecen más hombres que mujeres. En 2007 se registraron 128 defunciones de hombres por cada 100 de mujeres.

• En el año 2005, las mujeres de 15 años y más presentaron una tasa de analfabetismo de 9.8% mientras que entre los hombres fue de 6.8 por ciento.

• En el país, 78 de cada 100 hombres y 42 de cada 100 mujeres participan en actividades económicas; en contraste, 58 hombres y 96 mujeres participan en las tareas domésticas de su hogar.

• Sólo en 28.2% del total de parejas conyugales, tanto el hombre como la mujer participan en el mercado laboral; no obstante, en éstas las mujeres ocupan casi 92 horas a la semana en realizar los trabajos para el mercado y para el hogar y los hombres 67; esto es, ellas trabajan cerca de 25 horas más que los varones.

• En el país, 67 de cada 100 mujeres de 15 años y más han padecido algún incidente de violencia, ya sea en su relación de pareja o en espacios comunitario, laboral, familiar o escolar.

• En 2008, 3.5% de los municipios o delegaciones del país eran presididos por una mujer.

• Por cada cien mujeres de cinco años y más en el país, siete hablan lengua indígena.

más en el link http://www.inegi.org.mx/inegi/contenidos/espanol/prensa/contenidos/estadisticas/2009/mujer0.doc

Desarrollo del Currículo y Formación de Profesores para la Innovación de la Enseñanza

2009-02-27T19:36:00.000-08:00

Conferencia Magistral a cargo de Frida Díaz Barriga, ante docentes y autoridades directivas de los SEIEM, en Toluca, Méx., el 27 de febrero de 2009.
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Desarrollo Del CurríCulo Y FormacióN De Profesores Innovacion Seiem

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Actividades en Matemáticas

2009-02-20T11:37:00.000-08:00

En este espacio estaremos mostrando las diapositivas empleadas en las Actividades de Matemáticas en el Sector Educativo 9.

Iniciamos con la presentación de Juan Carlos Xique

Conferencia Juan Carlos Xique

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Elaboracion de Reactivos

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Respuestas del examen en línea de "Adolescentes y aprendizaje escolar"

2009-02-15T18:27:00.000-08:00

Respuestas logradas por integrantes del Curso de Actualización "Adolescentes y aprendizaje escolar" SM14, en la Sede Sec. Gral. 2 Ignacio Ramírez en Texcoco, Estado de México-SEIEM

SolEval en línea Adolescentes

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ACTIVIDADES FORMATIVAS PARA PROFESORES DE MATEMÁTICAS

2009-02-09T19:51:00.000-08:00

El Sector Educativo 9 nos hace llegar la invitación para este Magno Evento que pretende que los profesores de matemáticas actualicen sus estrategias de enseñaza y aprendizaje a través de la participación en conferencias y talleres que permitan mejorar el aprendizajes de los estudiantes. En el caso de los directivos será importante su asistencia para que tengan herramientas que facilite la ayuda a los profesores de matemáticas de las escuelas.

Los que van a impartir los talleres son reconocidos especialistas y es una buena oportunidad para que se despierte el interés por mejorar la enseñanza de las matemáticas.

Cada tallerista les dará una constancia de asistencia, con ella se justificaran el horario en que fue impartida.

Se llevará a cabo los días 19 y 20 de febrero de 2009 en la escuela “Colegio Humboldt” Clave: 15PES1363, Tel. 015979783780 ubicada en Amecameca
La jornada de trabajo será el día jueves 19 de 8:00 a 18:30 horas con dos recesos y el 20 de 8:00 a 15 horas con un receso. Informes al 58-57-88-58

Abajo se puede ver consultar programación completa.

Jornadas Matemáticas Sector 9

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Link de la SEP para la evaluación de PISA

2009-02-05T19:12:00.000-08:00

Hacemos de su conocimiento el sitio Web de la SEP para difundir información sobre la evaluación PISA: http://www.pisa. sep.gob.mx/

YA ESTAMOS DE VUELTA: HAGAMOS DEL 2009 UN AÑO DE LOGROS

2009-01-14T19:47:00.000-08:00

Compañer@s :

En este arranque del año 2009 queremos desearles un año lleno de éxitos. Para conseguir ello nuestras aportaciones serán decisivas: vamos por el futuro y lo construiremos desde las aulas.

Queremos dejarles unas probaditas del impacto tecnológico y de los horizontes que nos aguardan…

Primero les invitamos a ver el siguiente link http://wikieduca.wikia.com/wiki/Wikieduca

Es un esfuerzo colaborativo de docentes chilenos que ponen en línea consejos, material didáctico y sugerencias educativas en el uso de TIC.

Nuestro deseo es que nos animemos a emular estas propuestas y este año creemos el wiki de docentes de Secundarias Generales con temáticas similares, además de darnos de alta en este estupendo sitio.

Dos ejemplos del impacto tecnológico:
¿Sabías que el DVD cumple 10 años de creado? Y también debemos saber que gracias a su extensivo empleo tiene el Record Mundial de Guinness en la tecnología con mayor velocidad de adopción.

Una base importante del fenómeno vivido en la elección presidencial de los estadounidenses lo muestra el empleo de Internet por Barack Obama, no solo en la recaudación en línea de fondos sino en el empleo de Youtube como importante plataforma de difusión ¿qué en el terreno educativo no podremos acercarnos a un impacto similar?.

Finalizo invitando a explorar el sitio http://www.planlectura.es/recursos/
que permite la ubicación y orientación para el impulso de la lectura, incluyendo el acceso a distintas bibliotecas virtuales.

ASÍ QUE SALUD Y VAMOS POR LA CONQUISTA EDUCATIVA DEL AÑO 2009

Programa de Formación de Docentes de la Asignatura de Inglés

2008-11-26T08:30:00.000-08:00

To all English Teachers,

The Subsecretaría de Educación Básica and the Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicios from SEP, in coordination with the Universidad Nacional Autónoma de México, and in the context of Alianza por la Calidad de la Educación and the Programa Sectorial de Educación 2007-2012 have submited the Convocatoria for the Programa de Formación de Docentes de Nivel Secundaraia de la Asignatura de Inglés.

In order to be explicit I quote some information from documents available:

- Se dará inicio a un proceso de diagnóstico, certificación y capacitación en el que podrán participar todos los docentes que imparten la asignatura de Inglés en las escuelas secundarias de la entidad (205100300-3177/2008 document from the Unidad de Apoyo a la Educación Básica).

- Etapas del Programa. Primera etapa. Presentar una prueba diagnóstica de conocimiento del inglés en línea para conocer su nivel de dominio del idioma, realizada por la UNAM. La Dirección general de Acreditación, Incorporación y Revalidación (DGAIR) de la SEPemitirá una constancia del Certificado Nacional de Nivel de Idioma (CENNI) que acredite sus conocimientos (Document from Subsecretaría de Educación Básica).

- Etapas del Programa. Segunda etapa. De conformidad con el nivel obtenido en la evaluación diagnóstica, los docentes podrán aplicar a alguna de las siguientes alternativas de formación y/o certificación, bajo un proyecto de colaboración entre la Subsecretaría de Educación Básica y la UNAM.
a) Examen de dominio de inglés para aquellos que acrediten niveles avanzados del idioma con el fin de obtenet una certificación de alto nivel emitida por la UNAM y por la DGAIR.
b) Estancias en el extranjero en las Escuelas de Extensión de la UNAM ubicadas en Estados Unidos y Canadá para aquellos maestros y maestras que cuenten con niveles avanzados del idioma, pero que requieran un curso de perfeccionamiento.
c) Opciones de formación nacional a través de estancias, licenciaturas y cursos para mejorar el dominio del idioma inglés en modalidades presencial y a distancia.
(Document from Subsecretaría de Educación Básica).

- La prueba diagnóstica se llevará a cabo en línea utilizando la infraestructura de los Centros de Maestros (Document from Subsecretaría de Educación Básica).

- El portal de internet donde se alojará la prueba diagnóstica comenzará a funcionar del 18 de noviembre al 5 de diciembre del presente año, en horario de 9:00 a 18:00 horas (horario de la ciudad de México) (Document from Subsecretaría de Educación Básica).

- Se impartirán cursos de capacitación a todos los docentes de acuerdo con el resultado de su diagnóstico. la capacitación se otorgará en una modalidad nacional y en otra internacional (Convocatoria from Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicios from SEP).

- A la modalidad internacional podrán participar los docentes que obtengan al menos un puntaje de B2 (intermedio-avanzado) en la prueba diagnóstica. Dichos aspirantes recibirán un curso intensivo de capacitación de 80 horas (distribuidas en tres o cuatro semanas) en las Escuelas de Extensión de la UNAM, con sede en los Estados Unidos y Canadá (Convocatoria from Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicios from SEP).

- Aquellos maestros que obtengan niveles de A1 a B1 recibirán opciones de capacitación en diferentes programas de formación en inglés a nivel estatal o bien, participarán en estancias de formación intensiva en el Centro de Estudios para Extranjeros de la UNAM ubicada en Taxco, Guerrero (Convocatoria from Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicios from SEP).

- Para aquellos docentes que califiquen para la estancia en el extranjero, la SEP, a través de la Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio, cubrirá el costo del programa de estudios y les brindará una beca para realizar el pago correspondiente a los gastos de translado al extranjero, hospedaje y alimentación durante la estancia académica (Convocatoria from Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicios from SEP).

Dear colleagues,
As you can see, there are a great variety of options for all of us! Take one of them and don't hesitate it! If you need more information add a comment in this post and visit this site,

http://http/formacioncontinua.sep.gob.mx/

"La Ciencia en Video"

2008-11-20T07:56:00.000-08:00

El área de LTE se llevo a la tarea de motivar a los alumnos en la utilización del recurso tecnológico como: cámaras de video, fotográficas y por que no su propio celular dentro del salón de clases para evidenciar las actividades y proyectos realizados.
Para poder llevar a cabo lo anterior se organizó una convocatoria dirigida a toda la comunidad escolar de la Esc. Secundaria 192 "José Vasconcelos". La convocatoria llamada "La Ciencia en Video" fue organizada con el objetivo de crear videos dentro del salón de clases con fines educativos; y mostrar a la comunidad escolar y a la virtual sobre los conocimientos y habilidades que adquieren los alumnos de esta H. Institución y del compromiso de los Docentes en el proceso de Enseñanza-Aprendizaje.

A continuación se muestra el video realizado por alumnos de 3ºA; supervisados por su tutor el Prof. Juan Camacho Magaña del área de matemáticas mostrando el método de factorización de 2 binomios no comunes.

3a REUNIÓN DEL PROYECTO TRIPTOFANITO

2008-11-11T08:50:00.001-08:00

La tercera reunión de trabajo del proyecto Triptofanito se realizará este miércoles 19 de noviembre desde las 9:00 Hrs. en Ecatepec, en la Sec. General 159 "Axayacatl", Valle del Don y Canal de Suez, U.H. CROC, Tel. 5120-7899.

Como se anticipó en esta reunión se abordarán las temáticas de:

Edición de video y subida a Youtube

Orientación general para el uso de scratch: http://scratch.mit.edu/

Si ya tienen cuenta de correo de gmail, con esa cuenta podrán subir sus videos a Youtube.

Actividades del festejo del día de muertos

2008-11-10T10:44:00.000-08:00

ASISTE, ES UN EVENTO PARA LA ALFABETIZACIÓN AUDIOVISUAL

2008-11-09T17:07:00.001-08:00

DETALLES E INSCRIPCIONES EN:
http://dgtve.sep.gob.mx/cete/micrositios/micromi12008/index.html

SEMANA NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA

2008-11-09T16:03:00.001-08:00

Compañer@s:
Como resultado de las actividades de dicha semana, se encuentran publicaciones de las escuelas Sec. 144 "Juan Escutía" y de la Sec. 192 "José Vasconcelos", expuestas en el blog:
http://adttriptofanito.blogspot.com/
Además del blog del Sector Educativo 9 con reseña de estas actividades:http://semanacienciasector9.events.live.com/

Felicidades a estas escuelas y gracias por sus aportaciones, son evidencias de que lo emprendido en las asignaturas de Ciencias da frutos y tiene a importantes docentes comprometidos con el avance educativo de sus alumnos.

Aprovecho para compartirles la dirección del blog de la escuela Secundaria 136 "Símbolos Patrios", que amablemete Karina Franco akafa69@yahoo.com.mx, nos ha hecho llegar: http://secundaria-136.blogspot.com/
Gracias por sus aportaciones y recuerden que este viernes 14 realizaremos la 3a sesión de Triptofanito ahora en Ecatepec.

CONGRESO 50 AÑOS DE LA COMPUTACIÓN EN MÉXICO

2008-11-09T15:43:00.000-08:00

Objetivos Realizar una amplia reflexión del estado y las perspectivas de la computación en México, además de fomentar la integración de la comunidad mexicana de computólogos para elaborar una propuesta de política de desarrollo de esta disciplina científica y tecnológica.
Dirigido a :Integrantes de la comunidad de computólogos, asociaciones y organismos gremiales, así como a alumnos de licenciatura y postgrado, investigadores y especialistas en ciencia de la computación y áreas afines.
Sede: Palacio de Minería
Fecha del evento: miércoles 12 al viernes 14 de noviembre de 2008

Información e inscripciones en:

http://www.congreso50.unam.mx/

FORO LAS REFORMAS EDUCATIVAS EN EL NIVEL BÁSICO

2008-11-02T15:11:00.000-08:00

Departamento de Investigaciones Educativas del Cinvestav-Sede Sur

Jueves 6 de noviembre del 2008 de 10:00 a 18:00 hrs.
En el auditorio de la Sede Dr. Julián E. Villarreal

Este Foro se propone discutir algunos de los problemas de la educación básica señalados en el documento sobre la reforma educativa recientemente hecho público por profesores del DIE.
Las tres mesas programadas reúnen a especialistas que aportarán su conocimiento al debate de las políticas en curso. El análisis abordará las nuevas propuestas, la persistencia de viejos problemas y la emergencia de otros alrededor de tres temáticas: la perspectiva y la oferta del nivel con miras a lograr una mejor educación para todos; los problemas de la enseñanza y el aprendizaje en las aulas con relación a las nuevas orientaciones y la actual configuración de los actores intervinientes en la formulación y realización de las políticas.

PROGRAMA
10:00-12:00
MESA 1
“DIVERSIDAD Y EQUIDAD EN LA EDUCACIÓN BÁSICA”
Olac Fuentes Molinar, Investigador independiente
Sylvia Schmelkes, Universidad Iberoamericana
Elsie Rockwell, DIE-Cinvestav
Coordina: Eduardo Remedi, DIE-Cinvestav

12:30-14:30
MESA 2
“CAMBIOS DESEABLES EN EL PROCESO EDUCATIVO”
Yolanda de la Garza, Universidad Pedagógica Nacional
Etelvina Sandoval, Universidad Pedagógica Nacional
Raquel Barcenas, Especialista en Educación preescolar
Coordina: Judith, Kalman DIE-Cinvestav

16:00-18:00
MESA 3
“LOS ACTORES DE LA POLÍTICA DE EDUCACIÓN BÁSICA:¿DEMOCRATIZACIÓN? ¿PRIVATIZACIÓN?”
David Calderón, Mexicanos Primero A.C.
Roberto Rodríguez, Investigador independiente
Pedro Flores Crespo, Universidad Iberoamericana, Santa Fe
Gloria del Castillo, Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
Coordina: María de Ibarrola, DIE-Cinvestav

Calzada de los Tenorios 235
Colonia Granjas Coapa
C.P. 14330, México, D. F.
Teléfono: 54 83 28 00
Fax: 56 03 39 57

mailto:die@data.net.mx
www.cinvestav.mx/die/

Para ver postura del DIE en torno a la Reforma de Educación Básica, clic en:
http://unareformaimprovisada.blogspot.com/

SEMANA NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA

2008-10-29T09:21:00.000-07:00

La semana del 27 al 31 de octubre se está realizando distintas actividades enmarcadas en este evento de carácter nacional, la Semana Nacional de Ciencia y Tecnología (SNCT) es un foro por medio del cual millones de niños y jóvenes mexicanos conocen las múltiples posibilidades que ofrecen las áreas de la ciencia en los campos de la actividad productiva, la investigación científica y la docencia.

Su misión es promover la ciencia y proyectarla como pilar fundamental del desarrollo económico, cultural y social de nuestro país.

Además es de interés del departamento el que en estas demostraciones se propongan a los trabajos que participen en el 4° Encuentro de Innovación Educativa a realizarse en marzo del 2009.

Les invitamos a informarnos de sus actividades y enviar sus imágenes, tomemos el ejemplo del Sector Educativo 9, que ha promovido esta iniciativa, les invitamos a visitar su blog en la dirección:

http://semanacienciasector9.events.live.com/default.aspx?ticket=256ce93f77de44371:HTYpHHlH4HYVWrzm1vk03xaqwtn0Mobmt%2bKZOUACFk4DeMxDGOS9FY8Sz3XrUl48vC%2bXul287CJdnmdGzt4fmGpZwFnrriF4MgyshsQf0cM%3d

Aprovechamos para compartirles la dirección del blog de la Esc. Sec. 87 Narciso Bassols

http://sec87narcisobassols.blogspot.com/

Participación en el LI Congreso Nacional de Física

2008-10-22T08:09:00.000-07:00

Les comento que en esta semana se está llevando acabo el LI Congreso Nacional de Física en la Cd. de Zacatecas. Tenemos la representación de dos compañeros del Sector 3, Karina de la Secundaria 136 y Jaime de la Secundaria 87, que asisten como ponentes al evento con el trabajo sobre "Prácticas con sensores"; ésta ha sido una actividad que se ha venido desarrollando en los dos últimos ciclos escolares y ha sido difundida a todo el Departamento de Educación Secundaria General en nuestro Valle de México, además es una muestra de que lo que se hace tiene calidad y reconocimiento.

Felicidades a los compañeros y enhorabuena.

http://rmf.fciencias.unam.mx/cnf/

Saludos cordiales,
Francisco Javier Pérez Huerta
fjperezhmx@yahoo.com.mx

Aspectos del manual pueden ser consultados en: http://ticsensecundarias.wordpress.com/category/ciencias/

"LOS BLOGS Y LAS MATEMATICAS"

2008-10-18T22:20:00.000-07:00

¿DE QUE MANERA SE PUEDEN USAR LOS BLOGS EN LA MATERIA DE MATEMÁTICAS?

LA RESPUESTA A ESTA INTERROGANTE ES QUE SE PUEDE USAR EL BLOG DE UNA FORMA DIVERSA, COMO POR EJEMPLO EL PONER EN EL BLOG ACTIVIDADES YA SEA DE EXPLICACIONES DE UNA CLASE PREVIA AL TEMA, O YA SEA MOSTRANDO ALGUNA ACTIVIDAD YA REALIZADA QUE LES PAREZCA INTERESANTE, O DEJAR LA TAREA DE FIN DE SEMANA EN EL BLOG, O SIMPLEMENTE AGREGANDO ALGÚN VÍDEO PARA QUE EL EDUCANDO LO PUEDA VER Y QUE EL HAGA UNA SÍNTESIS, YA SEA EN EL AULA DE MEDIOS ELECTRÓNICOS O DE TAREA.

AQUÍ HAY UNA MUESTRA DE UN VÍDEO INTERESANTE PARA INTRODUCIR EL GUSTO POR LAS MATEMÁTICAS, QUE POSTERIORMENTE EL ALUMNO PUEDE REALIZAR UNA SÍNTESIS, EN FIN LA CREATIVIDAD ES INFINITA.

ESTE VÍDEO ADENTRA AL ALUMNO AL MUNDO DE LAS MATEMÁTICAS, POR QUE ESTE VÍDEO NOS MUESTRA:

"Que el libro de la naturaleza esta escrito con caracteres matemáticos. Galileo La matemática, geometría, estudio de planos, ángulos y sólidos. La geometría de la vida desde los microbios hasta el hombre dependen de una estructura Geométrica. Leonardo Fibonacci, la secuencia Fibonacci, ciclo de crecimiento de las hojas, el nautilos, espiral logarítmica".

EN EL SIGUIENTE LINK SE APRECIA UN EJEMPLO DE COMO SE PUEDE MANEJAR UN BLOG EN LA MATERIA DE MATEMATICAS.

http://secundaria58.blogspot.com/

ESPERO LES AGRADE LA IDEA SINCERAMENTE :

PROFR. FILIBERTO AUSTRIA GLEZ.

INICIÓ EL PROYECTO DIDÁCTICO QUE EMPLEARÁ BLOGS Y WIKI "TRIPTOFANITO"

2008-10-15T21:49:00.000-07:00

Fuera de lo esperado en la sesión de ese día, resultó sorprendente la respuesta lograda; inicialmente solo había invitado directamente a 5 docentes y al inicio de la semana varios de ellos confirmaron su imposibilidad de participar. El 24 de septiembre solo tenía confirmación de no más de 10 asistentes. Así que el inicio ha sido todo un acontecimiento pues sin mayor convenio previo, sin presiones habituales para concitar asistencias, nos dimos cita 34 personas: 7 de ellos Jefes de Enseñanza, 7 RLTE's, 1 Coordinador del ADT del Sector 4, El autor del proyecto Triptofanito (Miguel Ángel Aguilar) realizado en una asignatura en una escuela (sec. 49), 18 docentes de las asignaturas de Ciencias mayoritariamente, Matemáticas y Español (los menos), solo un asistente es del Sector Educativo 2(Atizapan), 3 del Sector Educativo 4 y el resto dividido en los Sectores Educativos 5 (Nezahualcoyotl) y 9 (que abarca de los Reyes - La Paz hasta Nepantla).

En un momento previo a la exposición del método de Proyectos como lo concibe la RS, se realizó un breve censo que implicó preguntar 3 aspectos y recibir respuesta económica a mano alzada de los asistentes, los resultados fueron: 90% de los participantes no había experimentado en su asignatura con el trabajo por proyectos, 90% no conoce la forma de car un blog (menos el de su uso como portafolio de evidencias y de bitácora grupal), el 95% sí contaba con cuenta de correo aunque en su gran mayoría no de gmail.

Este diagnóstico servirá para ir delineando una ruta formativa de los participantes de manera que secuencialmente en las sesiones presenciales se atiendan esos faltantes y también de manera autogestiva así como a distancia (uso de blog como bitárora para docentes) se proporcionen referentes que subsanen el desconocimiento de las herramientas y metodología a emplear. Para ello se realizarán 2 sesiones presenciales más, la próxima el 16 de octubre a las 9 AM en la Sec. 74 de Valle de los Reyes del Sector Educativo 9 y una tercera a finales de octubre en el Sector Educativo 4 de Ecatepec.

Los formatos proporcionados para el pre-diseño de las fases de planeación, desarrollo comunicación del proyecto didáctico fueron trabajadas en equipos por asignatura, dónde se integraron Docentes y Jefes de Enseñanza; los RLTE's apoyaron con la distribución de invitaciones para crear cuentas de correo de gmail a los participantes.

A los asistentes se les proporcionó por escuela y por Sector (a los Jefes de Enseñanza) un CD con materiales que incluyen:
Presentaciones utilizadas para la justificación del proyecto, el método de proyectos, ejemplos de algunos modo de uso educativo de blogs, creación de un blog, textos de modos de uso educativo de blogs y software scratch, software libre producido por el MIT.

Dentro de los acuerdos se establecieron:

Dejar tres semanas los contenidos del blog para que los docentes revisen algunas formas de cruce de contenidos curriculares con el del Triptofanito, expresados en los productos obtenidos por los alumnos de la sec. 49, de manera que los docentes tengan algunas ideas de cómo trabajar el proyecto.
Crear un blog que sirva como bitácora de comunicación de avances, problemáticas encontradas en el desarrollo del proyecto entre docentes, RLTE's, Jefes de Enseñanza y ADT's.
Trabajar los formatos propuestos par el diseño de las fases de planeación, desarrollo y comunicación del trabajo por proyectos de cada participante.
Sostener 2 sesiones presenciales más para atender necesidades formativas de los docentes.
Mantener comunicación continua vía mail con los participantes.
Explorar en los blogs del ADT y en otros referentes de Internet, tutoriales sobre creación de blogs y su empleo educativo.
Facilitar la asistencia de los participantes a las sesiones presenciales a fin de no perder el pulso de los avances y problemas enfrentados por los docentes.
Se planteó la posibilidad de emplear los 2 meses de desarrollo del bloque que las asignaturas participantes recién están iniciando para ejercitar el desarrollo de este proyecto.
Todos aquellos participantes que no están frente grupo, deberán desarrollar acciones de facilitación en el desarrollo del proyecto (Jefes de Enseñanza, RLTE´s y coordinadores del ADT).
Responder a la invitación de creación de cuenta de correo en gmail.
Irse incorporando como autores de los 2 blogs.

Torneo Mexicano de Robótica 2008 y nuevos blogs.

2008-08-15T17:33:00.000-07:00

Saludo a to@s y un buen inicio de año escolar 2008-2009. Este año será prioritario desarrollar las líneas estretégicas definidas en Octubre de 2007 y que estas expuestas abajo:

Miguel Angel Aguilar elprofrmiguelangel@yahoo.com.mx de la Sec.General 49 "Leyes de Reforma", en Nezahualcoyotl, nos hace llegar esta invitación, al Torneo de Robótica que impulsa la UNAM, además de un curso de Robot Lego NXT disponible durante dicho evento; la información de todo ello está en http://www.torneomexicanoderobotica.org.mx/ , deseo que les sea de utilidad, abajo información sobre el Programa de Actividades (clic sobre la imágen para ampliarla).

Esta es una excelente oportunidad para estar al tanto de los avances en esta área, sobre todo buscando fortalecer y alentar el desarrollo de su empleo, pues en todas las escuelas secundarias generales se cuenta con dotaciones de kits de LegoDacta que incluyen el ladrillo programable para la construcción de robots.

El video mostrado ha sido tomado del sitio The Unofficial LEGO MINDSTORMS NXT Inventor's Guide con link: http://nxtblog.davidjperdue.com/tag-bot-and-the-great-escape/

Aprovechamos para compartirles nuevos blogs, los primeros de compañeros de Secundarias Generales.

Juan Carlos Guerrero, docente de la Secundarias Generales 58 "Valentín Gómez Farías"y de la 120 "Tenochtitlan"

http://jcarlostenochtitlan.wordpress.com/

http://cienciasvalentin.wordpress.com/calentamiento-global-del-planeta/

De la misma Sec. 58, están los blogs, diseñados por el Profr. Filiberto Austria, uno de actividades de la escuela sobre todo en Matemáticas y el segundo blog con actividades de la Jefatura de Enseñanza de Matemáticas del Sector Educativo 5.
http://secundaria58.blogspot.com/ y http://secsgrales5mat.blogspot.com/

Finalmente el blog: http://kronopiox.blogspot.com/ que aborda aspectos de la enseñanza y el aprendizaje de las Matemáticas del Ing. Carlos Oziel Flores Rodríguez
Universidad Autónoma de Tamaulipas
Dirección General de Innovación Tecnológica
Dirección de Informática Y Telecomunicaciones
Coordinación de Mensajería y Colaboración
mailto:coflores@uat.edu.mx
Tel. (52) 834 3-18-17-00 Ext. 2860

Les invitamos a seguir compartiendo sus producciones en la web 2.o, mostrando el manejo didáctico de estas importantes herramientas.

JORNADAS DE EVALUACIÓN PLANEACIÓN DE LA DESySA, TOLUCA, MÉX., 14, 15 Y 16 DE JULIO DE 2008,

2008-07-17T21:17:00.000-07:00

Ofrecemos algunos de los materiales centrales abordados en estas actividades de Evaluación del año escolar 2007-2008, así como los correspondientes a la Planeación Operativa de la Dirección de Educación Secundaria y Servicios de Apoyo PODESySA 2008-2009.

Se encuentra también las diapositivas de la presentación de la Evaluación del Departamento de Educación Secundaria General Valle de México del año escolar que acaba de concluir.

Estos materiales son referentes de primera mano para orientar las actividades de la Planeación de los planteles escolares, de los Equipos Sectoriales de Supervisión y del propio ámbito departamental.

Para descargar los archivos en formato comprimido (zip), simplemente dé clic sobre la liga de abajo:

http://adtsg.diinoweb.com/files/

Localice los archivos (PODESYSA_2008_2009_DEFINITIVA.zip y SGVM.zip) y pulse el botón izquierdo del ratón encima de icono de la carpeta y elija la ubicación donde será almacenado.

Aprovecho para compartirles información adicional articulada a la operación de la RS.

Juan Carlos Xique nos comparte:

En el siguiente link pueden bajar los pdf de algunos de los libros de texto autorizados por la SEP
http://seleccion. conaliteg. gob.mx/catalogo. html

Xique considera este material como muy útil para enriquecer los planes de clase que se vayan diseñando

Francisco Javier Pérez Huerta fjperezhmx@yahoo.com.mx , nos invita a revisar el archivo zip que tiene del nuevo programa de Historia, en el archivo están juntos Historia I y II. Este archivo se puede descargar de: http://adtsg.diinoweb.com/files/

Paco está estrenando blog, lo pueden consultar en:

http://adt3. spaces.live. com/

CONFERENCIA APLICACIONES JAVA EN CELULARES 20 DE JUNIO '08

2008-06-11T20:29:00.000-07:00

En la próxima sesión del Seminario Brecha digital y transferencia tecnológica contaremos con la presentación: Aplicaciones en Java en celulares como medio para generar experiencias ubicuas de aprendizaje en la que se compartirá una experiencia exitosa en dos cursos de posgrado en los cuales se utilizaron dispositivos de convergencia digital para la realización de actividades académicas.

Será presentada por Miguel Angel Pérez Alvarez, Director Académico de Educación Continua y a Distancia de la Universidad del Claustro de Sor Juana.

Se llevará a cabo el 20 de junio en el auditorio ubicado en Uruguay 50, Centro Histórico de 9:00 a 11:00 de la mañana.

3a. Reunión Regional Interdepartamental

2008-06-02T20:51:00.000-07:00

Con el propósito de revisar el ejercicio de la supervisión y las acciones realizadas durante las semanas de actividades formativas en los sectores, mediante la reflexión y análisis de la información recuperada durante el año 2007-2008, a fin de hacer una evaluación que permita visualizar los retos que habrán de enfrentar en el año escolar 2008 - 2009 para lograr la consolidación de la reforma de educación secundaria. Se realizó este 3 de junio la Reuníón Regional Interdepartamental dónde se dieron cita los integrantes de los Equipos Sectoriales de Supervisión de las modalidades de Secundarias Generales, Secundarias Técnicas y Telesecundarias.

Aquí daremos cuenta de algunos de los aspectos más relevantes de dicha sesión en el Valle de México, y pondremos a la disposición de los interesados los archivos electrónicos de los materiales empleados.

Estos archivos están disponibles en versiones comprimidas (zip) y se pueden descargar de la dirección:

http://adtsg.diinoweb.com/files/

Dé clic en la liga y al ingresar al sitio web simplemente pulse el botón izquierdo del ratón encima del archivo que desee obtener y elija la ubicación dónde será almacenado.

Para descargar los videos de escuelas innovadoras (experiencia de una Sec. Técnica de Sonora)solo da clic en la liga siguiente y direcciona a la ubicación destino en tu maquina: http://sector4.diinoweb.com/ necesitaras un reproductor de formatos flv, el cual puedes bajar de http://www.real.com/ en descarga gratuita, mismo con el que podrás bajar videos de http://www.youtube.com/ , tambien podras bajar fotos del grupo 7, SUERTE!

Conferencia "Escuelas del Siglo XXI: Escuelas que Aprenden" por Dr. Eduardo Andere Martínez.

2008-05-28T20:43:00.000-07:00

El 28 de mayo de 2008, se efectuó esta conferencia, en la Cd. de Toluca, organizada por la Dirección de Educación Superior de los SEIEM, como parte de las actividades del Programa de Maestría en Comunicación y Tecnologías Educativas del convenio que se opera con el ILCE.

Se pueden consultar las imágenes de las dispositivas presentadas, descargando el archivo zip, ESCUELAS QUE APRENDEN, del sitio

También ya está disponible el archivo en PDF de las diapositivas de la conferencia, este archivo permite la visualización nítida de las mismas: su nombre es CONFERENCIA DR. ANDERE.zip

http://adtsg.diinoweb.com/files/

Simplemente pulse el botón izquierdo del ratón encima del archivo y elija la ubicación dónde será almacenado.

CONFERENCIA: CÓMPUTO UNO A UNO 23 DE MAYO 9 AM.

2008-05-18T10:51:00.000-07:00

En la próxima sesión del Seminario Brecha digital y transferencia tecnológica contaremos con la presentación: Cómputo 1:1, una propuesta en la que presentaremos el enfoque y los lineamientos pedagógicos y tecnológicos propuestos para dearrollar proyectos de cómputo uno a uno con diversos dispositivos digitales.

Será presentada por Julio César Dozal, coordinador del Centro de Cultura Digital.

Se llevará a cabo el 23 de mayo en el auditorio ubicado en Uruguay 50, Centro Histórico de 9:00 a 11:00 de la mañana.

El Seminario es realizado por el Centro de Cultura Digital, del Instituto Tecnológico de Teléfonos de México, con los objetivos de: recuperar experiencias de proyectos de transferencia tecnológica, sistematizar pautas y orientaciones a tener en cuenta en la implantación de proyectos de esta naturaleza, así como ofrecer un espacio de reflexión sobre las tecnologías de la información y la comunicación, el mejoramiento de la calidad de vida y la reducción de la brecha digital.

El seminario es de asistencia libre y gratuita.¡Te esperamos!

Para obtener información adicional o confirmar tu asistencia ponemos a tu disposición nuestros teléfonos y correos electrónicos. seminario_brechadigital@hotmail.com

Julio César Dozal Andreu Coordinador del seminarioTel. 52 44 80 32 jdozal@telmex.com

Ana Gabriela Espinosa MartínezTel. 52 44 80 25 aemartin@telmex.com

PRIMER PROCESO DE CERTIFICACIÓN EN COMPETENCIAS DIGITALES PARA MAESTROS

2008-04-23T10:15:00.000-07:00

En la página de Red Escolar está una liga de la Dirección General de Formación Contínua de Maestros en Servicio para obtener la certificación en competencias digitales, es una buena oportunidad para validar los conocimientos adquiridos.

En esta misma dirección está el acceso al temario, ficha de datos de inscripción y ejemplo de prueba.

Para este proceso se han inscrito 968 docentes del Departamento de Educación Secundaria General Valle de México.
http://formacioncontinua.sep.gob.mx/index.php?option=com_wrapper&Itemid=107

1er. FORO DE ALTERNATIVAS........ PONENCIA de M.T.E., M.S.L. Alejandro Díaz Infante

2008-04-18T14:03:00.000-07:00

Puede descargar las versiones en power point (libre.ppt) o de software libre (libre.odp) del sitio

http://adtsg.diinoweb.com/files/

1er. FORO DE ALTERNATIVAS........ Ponencia de la Mtra. Lízbeth Sánchez González

2008-04-16T12:00:00.000-07:00

Debido al tamaño del archivo, las diapositivas fueron convertidas a imágenes jpg.
Para ampliar la imágen simplemente pulse el puntero del ratón sobre la misma.

Para ver las diapositivas siguientes dar clic en la liga:

http://foroadt.blogspot.com/2008/04/1er-foro-de-alternativas-ponencia-de.html

CONFERENCIA EN LÍNEA 8 DE ABRIL

2008-04-03T10:44:00.000-07:00

"El siglo 21 acaba de comenzar y, por el momento, se parece terriblemente al siglo 20.
"En cuanto a saber qué profesores habrá que formar el 2100, o aún el 2050, habría que ser adivino para saberlo. Puede ser que la escuela haya desaparecido, que se hable de la enseñanza como de uno de esos oficios del pasado, muy conmovedores a fuerza de ser anticuados.
"Los formadores trabajan, reflexionan, se forman, innovan, pero a menudo cada uno en su rincón. Dejan a los ministros y a las direcciones de las instituciones la tarea de desarrollar la visión de conjunto. La profesionalización de los formadores de docentes pasa también por su constitución en comunidad de trabajo."

Video-conferencia:
El desarrollo de competencias docentes en los profesores del Siglo XXI
Dr. Philipe Perrenoud
8 de Abril de 2008, 9:00 hrs.
Se transmitirá en el siguiente sitio: http://148.226.22.2/video

El fragmento de texto citado arriba pertenecen a un escrito de Perrenoud, ubicado en la siguiente dirección:

http://www.unige.ch/fapse/SSE/teachers/perrenoud/php_main/php_2001/2001_36.html#Heading1#Heading1

Dia de la Mujer

2008-03-12T15:41:00.001-07:00

Con especial dedicación para todas ustedes compañeras sin las cuales este mundo no sería.
¡Que un mundo mejor sea posible!

1er. FORO ALTERNATIVAS INFORMÁTICAS EN LA EDUCACIÓN. Abiertas las Inscripciones en línea

2008-03-05T08:12:00.000-08:00

La educación pública requiere colocarse a la vanguardia en las temáticas del empleo educativo de las nuevas tecnologías que permitan el logro de competencias para aprender y emprender en el mundo global. Esta es una de las razones de éste evento.

Invitamos a integrantes de los Equipos de Supervisión Sectorial, Directivos, Docentes de Tecnologias, Responsables de los Laboratorios de Tecnología Educativa, Alumnos innovadores en TIC's y Padres de Familia.

Para inscribirse clic en la liga:
http://www.alfaomega.com.mx/foro/

LOS TALLERES SON DE CUPO LIMITADO

P R O G R A M A

08:00 a 08:30Entrega de gafetes y documentación a los participantes
08:30 a 09:00Inauguración del foro
09:00 a 09:40Conferencia Magistral “Ventajas del Software Libre en mi vida profesional” por el Ing. Nahim de Anda Martin, Presidente de la Asociación Mexicana Empresarial de Software Libre A.C.
09:40 a 09:50Sesión de preguntas y respuestas
09:50 a 10:30Conferencia Magistral “Alternativas Educativas y Económicas para las escuelas utilizando el Software Libre” por el M en C Alejandro Diaz Infante,
10:30 a 10:50Interactividad entre Windows y Linux por el maestro Francisco Méndez
10:50 a 11:00Sesión de preguntas y respuestas
11:00 a 11:40Coffe Break y recorrido por Exhibición Tecnológica
11:40 a 15:00

Talleres:
Robótica aplicada a la educación secundaria
Educación móvil
Edición de video y aplicaciones educativas
Domótica en el aula
Introducción al OpenOffice
Aplicación de modelos educativos en mundos virtuales
Aplicación de efectos especiales a imágenes
Creación de música sintética
Aplicaciones del Software Libre en las materias académicas
Animación en 2D y 3D, sus aplicaciones educativas
Los Blogs como Heramienta Educativa

Cartel del Sector Educativo 9

2008-02-27T10:05:00.001-08:00

Para ver los detalles del cartel, dar un clic encima de él.

Con un especial agradecimiento para todos los integrantes del Equipo Sectorial de Supervisión de dicho sector encabezado por Jesús Zamora García, compartimos su impreso empleado durante la Semana de Actividades Formativas del mes de febrero.

Esta iniciativa muestran el sentido de identidad de los integrantes del Sector y su proactividad para difundir distintas acciones realizadas por estos mediadores educativos.

El diseño del cartel corrió a cargo del Jefe de Enseñanza de Ciencias I, Jesús Ramón Ocadiz Quintanar.

Liga para bajar el archivo.

2008-02-26T20:52:00.000-08:00

Compañeros:

Les indico la dirección electrónica para que puedan bajar el convertidor de archivos .doc (word) a PDF.

Saludo y espero que les sea de utilidad.

http://colegioedomex.diinoweb.com

Convertir un archivo de word a HTML

2008-02-26T12:18:00.000-08:00

Este ejemplo fue realizado con la versión de Office 2003, pero es similar en versiones anteriores de Word y en la versión para el Office2007.
Para convertir un archivo de texto realizado con word a formato html con que se iniciaron las páginas web simplemente siga estos pasos:
1. Abra el archivo a convertir desde el procesador de textos (word).

2. Dé clic en el menú Archivo y elija la opción de guardar como...

3. De las opciones de la caja Guardar como tipo: elija la de página Web (recuerde que estas opciones se despliegan haciendo clic sobre la flecha abajo ubicada en el extremo derecho del rectángulo del tipo de archivo).

4. Al finalizar y dependiendo de la ubicación que haya elegido para el archivo html, podrá abrirlo y, si lo hace fuera de Word, le enlazará al navegador de Internet que tenga instalado.

Crear un blog en Blogger

2008-02-26T08:52:00.001-08:00

Les compartimos un tutorial que les guía en los pasos para crear un blog en este sitio, así como editar texto, links y video, den clic en la liga de abajo:

http://mx.youtube.com/watch?v=u3oxvqekCM4

Esta es una aportación especial para los compañeros de la Maestría en Comunicación y Tecnologías Educativas por parte del SEIEM y los Responsables de los Laboratorios de Tecnología Educativa de Secundarias Generales.

Esperamos les sea de utilidad.

Proyecto de Matemáticas

2008-02-21T11:26:00.000-08:00

Esta actividad se realizó en Amecameca de Juárez, Edo de Méx. evidenciando el uso de la tecnología en la asignatura de Matemáticas, apoyándose en el uso del programa Cabri.

BrainPOP en el Seminario de Telmex el 15 de febrero

2008-02-11T11:11:00.000-08:00

En la próxima sesión del Seminario Brecha digital y transferencia tecnológica contaremos con la presentación BrainPOP: Una herramienta en internet que hace la educación divertida, en la que conoceremos un sitio en internet que ofrece películas animadas con contenido didáctico para estudiantes de 8 a 15 años.

Dichas películas se complementan con cuestionarios, experimentos, y crucigramas. Será presentada por Manuel Rosemberg y Gabriel Kahan, ambos colaboradores de BrainPOP.

Se llevará a cabo el 15 de febrero en el auditorio ubicado en Uruguay 50, Centro Histórico de 9:00 a 11:00 de la mañana.

El Seminario es realizado por el Centro de Cultura Digital, del Instituto Tecnológico de Teléfonos de México, con los objetivos de: recuperar experiencias de proyectos de transferencia tecnológica, sistematizar pautas y orientaciones a tener en cuenta en la implantación de proyectos de esta naturaleza, así como ofrecer un espacio de reflexión sobre las tecnologías de la información y la comunicación, el mejoramiento de la calidad de vida y la reducción de la brecha digital.

El seminario es de asistencia libre y gratuita. ¡Te esperamos!

Para obtener información adicional o confirmar tu asistencia:

Julio César Dozal Andreu. Coordinador del seminario Tel. 52 44 80 32jdozal@telmex.com

Ana Gabriela Espinosa Martínez Tel. 52 44 80 25aemartin@telmex.com

Convocatoria para Aula de Medios de Red Escolar

2008-01-28T12:26:00.000-08:00

Jefes de Sector, Supervisores, Directivos, Responsables de los Laboratorios de Tecnología Educativa:

Muchos de ustedes nos han contactado para solicitar Aula de Medios para sus escuelas, pues por este medio les queremos avisar que a partir de enero de 2008 hasta marzo 15 estará abierta la convocatoria para solicitarlas.

Esta convocatoria tiene efecto para las escuelas de nueva creación y para aquellas escuelas que tienen su equipo de cómputo en estado obsoleto.

Lo que tienen que hacer es entrar al sitio de internet http://www.redondeo.com.mx/ y visitar la liga http://www.comunidadunete.net/convo_equipa_redondeo.htm para consultar la convocatoria 2008, para que conozcan el procedimiento.

Ahí podrán descargar los formatos para emprender el trámite.

Sí tienen dudas contácten a los Coordinadores Sectoriales del ADT o directamente a este blog mediante los comentarios.

2008-01-17T09:31:00.000-08:00

¿Cómo promovemos el empleo de los resultados educativos?, ¿De qué manera los distintos referentes sobre el estado que guarda la situación educativa en las escuelas es insumo para la transformación de la práctica educativa?

Aquí una opción para alentar el uso didáctico de los contenidos y resultados de los Exámenes de la Calidad y Logro Educativos EXCALE.

La fecha límite para los trabajos 4 de abril de 2008.

Premios de $15,000.00 para los trabajos de equipos o colectivos.

Premios de $5,000.00 para los trabajos individuales.

Consulta la convocatoria en:

http://www.inee.edu.mx/index.php?option=com_content&task=view&id=2344&Itemid=692

MUSEOS VIRTUALES EN EL SEMINARIO DEL CCD DE TELMEX

2008-01-11T10:43:00.000-08:00

Invitación:

Estimado(a) amigo(a):Reiniciamos el Seminario con la ponencia Museos Virtuales, Enciclopedias Habitables, en la que se presentará el Sistema de Museos Virtuales, conjunto de portales interrelacionados que promueven la configuración digital de contenidos de ciencia, arte y diseño a través de sistemas de signos fundamentalmente visuales y auditivos.Será presentada por Roberto Real de León, Julia Vargas Rubio y Marco Antonio Flores Enriquez, del Departamento de Investigación y Conocimiento de la División de Ciencias y Artes para el Diseño de la UAM Azcapotzalco.Se llevará a cabo el 18 de enero en el auditorio ubicado en Uruguay 50, Centro Histórico de 9:00 a 11:00 de la mañana. El Seminario es realizado por el Centro de Cultura Digital, del Instituto Tecnológico de Teléfonos de México, con los objetivos de: recuperar experiencias de proyectos de transferencia tecnológica, sistematizar pautas y orientaciones a tener en cuenta en la implantación de proyectos de esta naturaleza, así como ofrecer un espacio de reflexión sobre las tecnologías de la información y la comunicación, el mejoramiento de la calidad de vida y la reducción de la brecha digital.El seminario es de asistencia libre y gratuita.¡Te esperamos!

Para información adicional: seminario_brechadigital@hotmail.com

Julio César Dozal Andreu, Coordinador del seminario Tel. 52 44 80 32
Ana Gabriela Espinosa Martínez Tel. 52 44 80 25

En la dirección de abajo encuentras más información y los archivos de las sesiones anteriores, las cuales con ampliamente recomendables, consúltenlas.

http://www.centrodeculturadigital.org/seminario/

Inicio de un nuevo año

2008-01-11T10:30:00.000-08:00

Que este año signifique nuevos logros personales, profesionales y familiares.

Aprovechamos para invitarles a consultar y colaborar en los 2 blogs del ADT con direcciones en
http://adtinnovacion.blogspot.com/
http://ticsensecundarias.wordpress.com/
en el primero realizaremos breves reseñas de las actividades emprendidas, así como la difusión de eventos propios y ajenos en la incursión educativa con las nuevas tecnologías. En el segundo nos daremos a la tarea de difundir experiencias de uso, así como materiales en el empleo educativo de las TIC’s para usuario iniciales e intermedios de estas herramientas, un espacio autoformativo, de divulgación del ADT con actividades para las asignaturas de Español, Matemáticas y Ciencias donde el aprendizaje apoyado con soportes tecnológicos será la constante.
Este año los blogs serán actualizados al menos cada 15 días, así que esperamos sus sugerencias, aportaciones y divulgación de éstos.

Las aportaciones diríjanlas a los correos de los Coordinadores Sectoriales del ADT al que pertenezca su escuela o al correo armando.chulin@gmail.com

¡¡Bienvenidos a este año en el que continuaremos gozando, aprendiendo junto a otr@s!!

Capacitación en el Kit de Sensores

2007-12-11T10:28:00.000-08:00

Este 10 de diciembre se realizó la Reunión de Capacitación en Sensores para las Asignaturas de Ciencias y Matemáticas, con la asistencia de 42 participantes, entre Jefes de Enseñanza, Representantes de los Responsables de los Laboratorios de Tecnología Educativa, Representantes del Departamento de COEES, el Responsable del Proyecto de Matemáticas de la Subjafatura Técnico Pedagógica y los Coordinadores Sectoriales y Departamental del ADT. En el inicio de la actividad estuvo el Jefe del Sector Educativo 3 Profr. Dídimo Pérez Xochipa.

La sesión fue conducida por los Autores del Manual de Prácticas propuesto para el empleo didáctico del equipo de Sensores: Aurora Karina Franco Francisco y Jaime Pérez Huerta y fue realizada en la Secundaria 121 "Insurgentes de México" en la que su equipo directivo encabezado por el Profr. Carlos Reyes Hernández y la Profra. Silvia Palacios Ocampo otorgaron las mejores condiciones para su realización.

Para conocer los pormenores de la actividad de clic en esta liga:
http://ticsensecundarias.wordpress.com/category/ciencias/

Uso de TICs en Secundarias Generales

2007-12-04T21:32:00.001-08:00

Memoria gráfica de las tics

Muestra Iberoamericana 2007 de Televisión y Video, Educativo, Científico y Cultural

2007-12-03T20:21:00.000-08:00

Transmisión
Canal 17 de la red Edusat, misma que también puede ser vista a través de Internet en: http://dgtve.sep.gob.mx/tve/O por la señal abierta a través del Canal 22 de 10:00 a 14:00 horas del 3 al 7 de diciembre en la zona metropolitana de la ciudad de México Registro para sesiones en línea y presenciales:
http://dgtve.sep.gob.mx/cete/micrositios/m2007/registro.html

Actividades Académicas
Conferencias Magistrales

Ponentes de alto nivel académico y reconocimiento mundial, brindarán tres conferencias magistrales sobre el tema: De la Sociedad de la Información a la Sociedad del Conocimiento.

SitioTeatro de las Artes Av. Rio Churbusco, a 3 cuadras del Metro General Anaya, 3, 4, 5 y 6 de diciembre de 13:00 a 14:30 hrs.

EXECELENTE HERRAMIENTA.

2007-11-22T06:00:00.000-08:00

La capacitación a los profesores realmente me parecio bastante buena, pero volvemos a lo mismo ¿Cuando se va a aplicar en el aula?, por que los informes del los LTE indican que no se hace uso de las herramientas que se proveen a los profesores.

Mi pregunta ¿Comó le vamos hacer para que nuestros profesores se puedan apropiar de estas herramientas ?

Saludos.

Taller para el Conocimiento y manejo del Software SKETCHPAD

2007-11-20T11:22:00.000-08:00

El pasado 14 de noviembre de 2007 de 9.30 a 14.30 hrs en el Instituto Juventud, se efectuó el Taller para el Conocimiento y manejo del Software SKETCHPAD, con la asistencia de Jefes de Enseñanza de Matemáticas, 3 de los mejores docentes de esta asignatura por Sector así como los Coordinadores Sectoriales y Departamental del Área de Desarrollo Tecnológico.

Los trabajos se desarrollaron conforme agenda bajo los siguientes puntos:
Presentación del propósito de la reunión.
Conferencia impartida por el Dr. Ángel Homero Flores Samaniego sobre la utilización del software SKETCHPAD en matemáticas Presentando como idea central que dicho material se presta para trabajar bajo el nuevo enfoque de las matemáticas, el cual exige que el alumno descubra y aprenda a justificar sus propias conclusiones pero además donde el papel del maestro pasa a ser de acompañante y coordinador de actividades de ámbitos de aprendizaje, permitiendo además modelos de avaluación centrada en procesos.

Posteriormente se pasó a trabajar al laboratorio de computo bajo la dirección de la profesora Estela Villeda Mendoza, a fin de conocer el manejo básico de las herramientas con que cuenta dicho programa, en una actividad de binomios cuadrados perfectos, La cual resulto un tanto difícil y no se termino por lo reducido del tiempo. Sin embargo se les proporciono el Software para que los docentes y Jefes de Enseñanza lo sigan explorando a fin de que le encuentren sus bondades y pronto lo puedan estar utilizando como una herramienta de trabajo.
Acuerdos:
Profundizar en el conocimiento del material proporcionado y a participar con experiencias que les hallan dado buen resultado para que las envíen a la subjefatura a fin de ir conformando una antología que pueda servir de apoyo a la tarea docente.

Próximamente difundiremos el blog que dé continuidad al intercambio y socialización de experiencias en la asignatura de Matemáticas.

Hola, les envió el siguiente problema para que traten de modelarlo en Sketchpad.
Problema:

Como parte de los trabajos de instalación eléctrica en una colonia, se instalarán dos postes de 3.33 y 5.55 m, de manera que quede enterrado un 10% de su longitud y la separación entre ellos sea de 10 m. Para asegurarlos al terreno, un cable que une la parte más alta de los postes se sujetará a un punto en tierra. ¿Dónde debe situarse el punto sobre el terreno para que la longitud del cable sea la menor?

a) Analizar cuál es el tipo de estrategia o procedimiento que se aplica en la resolución de cada problema.
b) Enlistar los conceptos y nociones que se movilizan, así como los procedimientos que se aplican en la resolución de cada problema (tanto los centrales como los periféricos).
c) Modelar los problemas con la ayuda de la tecnología, para resolverlos.
d) Analizar las posibles dificultades u obstáculos a los que se pueden enfrentar los estudiantes con esta forma de trabajo; y anticipar los posibles errores en que caerían.
e) Plantear las preguntas necesarias para “ayudar” al estudiante a resolver cada problema

Saludos Estela Villeda

estelavilleda@hotmail.com

Hola Maestros, les propongo practicar Sketchpad, construyendo poligonos regulares, esto lo pueden hacer con la herramienta del circulo y rotando el radio para construir los poligonos que queramos.Espero y compartan conmigo como lo aplican con sus alumnos.

Estela Villeda.

Reseña y Materiales del Foro de Discusión para el uso Didáctico y Administrativo de las TIC's

2007-10-31T12:41:00.001-07:00

Consulten este estupendo video sobre lo que ya esta diponible en esta plataforma y algunas de las implicaciones del empleo educativo de estas formidables herramientas.

Clic en:
http://one.revver.com/watch/304681/flv/

Este espacio es para compartir los aspectos abordados en este evento, progresivamente estarán disponibles los distintos materiales presentados para la descarga de los mismos en la dirección http://adtsg.diinoweb.com/files/ .

Ahí deberán ingresar a la carpeta Mis Archivos de Trabajo para seleccionar los que se deseen.

TEMÁTICAS

1. Las tendencias actuales de las TIC’s y sus características
i. El futuro de la computadora.
ii. La WEB 2.0.
iii. Las redes inteligentes.
iv. Dispositivos multifunciones.
2. Modos de empleo de tecnología educativa en correspondencia con el futuro de las TIC’s
v. Tecnologías de la Creatividad y la Inteligencia.
vi. Nuevos Ambientes de Aprendizaje, comunidades del conocimiento.
vii. Fluidez digital.
3. Nuevas formas de gestión escolar para el impulso del empleo de las TIC’s
viii. Directivos y Supervisores, su intervención en la facilitación de condiciones de empleo educativo de las tecnologías.
ix. El futuro del LTE.
x. Los formadores de formadores para el mundo digital.
xi. Competencias clave para el futuro educativo de las TIC’s.

El Evento contó con la participación de 75 asistentes (estaba pensado para una afluencia de 60) de los 6 Sectores Educativos de Secundarias Generales Valle de México.

En la Inauguración se enfatizó el propósito del Foro en el sentido de señalar las líneas de desarrollo departamental para el empleo educativo de las TIC's en los ámbitos académicos y administrativos.

Con la contribución de Supervisores, Jefes de Enseñanza, Directivos, Docentes, Responsables de los Laboratorios de Tecnología Educativa, Alumnos y los Coordinadores Sectoriales y Departamental del Área de Desarrollo Tecnológico se delinearon esbozos prospectivos para el uso educativo de las nuevas tecnologías.

Invitamos a externar sus comentarios sobre los aspectos aborados por el Foro, las líneas de desarrollo expresadas en él para que juntos sigamos construyendo el horizonte que deseamos para una educación de calidad con equidad y pertinencia.

Hemos incluido los resolutivos del Congreso del PM4 de junio de 2005 a fin de tener un referente que nos permita valorar los avances y áreas de oportunidad.
Agradecemos de antemano a TODOS los participantes en el FORO que incluyó la aportación de los 6 Sectores Educativos del Departamento de Secundarias Generales Valle de México.

Puedes ver este video en la dirección:

http://mx.youtube.com/watch?v=uaDme-TTRCg

FORO VIRTUAL

2007-09-25T08:21:00.000-07:00

VIDEO

Video para fines educativos, fuente:microsoft

SEIEM

Invitación

Radio ADT

ROL DE JUEGOS 22 DE OCTUBRE DE 2011

Nuevos programas de Estudio de la Asignatura de Tecnología 2011, Educación Secundaria.

"ROL DE JUEGOS 26 AGOSTO 2011"

Curso Básico de Formación Continua 2011: “Relevancia de la profesión docente en la escuela del nuevo milenio”

Acuerdo por el que se establece la articulación de la Educación Básica (propuesta).

La articulación curricular de la Educación Básica en México, está en puerta, pronto se dará a conocer mediante el diario oficial de la federación la publicación del acuerdo que establecerá dicha medida.

Un blog inspirador, premiado por el Concurso Clase 2010

Resultados premio CLASE 2010

En la categoría Tecnologías de Información Aplicadas a la Educación

Proyecto Sierra Zero

BIENVENID@S

El éxito Educativo de Finlandia.

CUMBRE DE LIDERES POR LA EDUCACIÓN OCTUBRE DE 2010

1er. Premio Telmex por la educación Digital en México, vence 1 de septiembre.

Celebra el 5to Blogday este 31 de Agosto

¿Qué ocurrirá durante el BlogDay?

Las instrucciones del BlogDay:

Estrategias Didácticas para la Enseñanza de las Competencias Informáticas Básicas 2010

Planeación didáctica para el desarrollo de competencias en el aula 2010

Presentación de Libro "Escritura, Lectura y Matemáticas como prácticas sociales", jueves 8 de Julio, 17:30 Hrs.

ACTUALIZACIÓN PARA EL USO DE ROBOTS EN SECUNDARIA

Libro 25 Años de la Informativa Educativa en México

DÌA MUNDIAL DE SCRATCH 22 DE MAYO DE 2010

Convocatoria 2010, Diplomado “Estrategias Didácticas para la Enseñanza de Competencias Informáticas Básicas”

¿Mata la escuela la creatividad?

INTERNET Y LA SOCIEDAD RED EN LA ERA DE LA WEB 2.0

Modificaciones al Acuerdo 200

Estupendo Edublg de la Sec. Gral. 74 "Narciso Bassols"

Primer Congreso de Educación Formando Formadores “HAY TALENTO 2009”

2ª parte del Diagnóstico Departamental del seguimiento a la implantación de la Reforma de Educación Secundaria

Nuevo proyecto "La Tira de la Peregrinación Azteca”

Proyecto Didáctico apoyado en WebQuest

Diagnóstico sobre la Reforma de Secundaria a 3 años de su generalización (1a Parte). Departamento de Educación Secundaria General Valle de México

31 de agosto Día del Blog

Investigación en TIC y el ADT

BIENVENIDOS AL CICLO ESCOLAR 2009-2010

BARRA DE VERANO PARA DOCENTES

"EL POR QUE ES IMPORTANTE EL AJEDREZ A TEMPRANA EDAD"

Una mirada al futuro posible

Cuestiona alumno prueba ENLACE Critica estudiante calidad de examen; detecta un sinnúmero de errores

Falleció la abuela bloguera

Convergencia de Tecnologías Educativas para el Desarrollo Humano y Social

MÉXICO NO PUEDE REGATEAR MÁS RECURSOS PARA LA CIENCIA

RETORNO A LA ESCUELA: PREPARARNOS PARA NO VIVIR EN LA NORMALIDAD DE MUERTES POR INFLUENZA CURABLE

A propósito de la influenza

Sobrevivimos a la Influenza

Dosis diarias de tecnología en Español

¡¡¡8 de marzo: a redoblar los esfuerzos por los derechos y la felicidad de las mujeres!!!

Desarrollo del Currículo y Formación de Profesores para la Innovación de la Enseñanza

Actividades en Matemáticas

Respuestas del examen en línea de "Adolescentes y aprendizaje escolar"

ACTIVIDADES FORMATIVAS PARA PROFESORES DE MATEMÁTICAS

Link de la SEP para la evaluación de PISA

YA ESTAMOS DE VUELTA: HAGAMOS DEL 2009 UN AÑO DE LOGROS

Programa de Formación de Docentes de la Asignatura de Inglés

"La Ciencia en Video"

3a REUNIÓN DEL PROYECTO TRIPTOFANITO

Actividades del festejo del día de muertos

ASISTE, ES UN EVENTO PARA LA ALFABETIZACIÓN AUDIOVISUAL

SEMANA NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA

CONGRESO 50 AÑOS DE LA COMPUTACIÓN EN MÉXICO

FORO LAS REFORMAS EDUCATIVAS EN EL NIVEL BÁSICO

SEMANA NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA

Participación en el LI Congreso Nacional de Física

"LOS BLOGS Y LAS MATEMATICAS"

INICIÓ EL PROYECTO DIDÁCTICO QUE EMPLEARÁ BLOGS Y WIKI "TRIPTOFANITO"

Torneo Mexicano de Robótica 2008 y nuevos blogs.

JORNADAS DE EVALUACIÓN PLANEACIÓN DE LA DESySA, TOLUCA, MÉX., 14, 15 Y 16 DE JULIO DE 2008,

CONFERENCIA APLICACIONES JAVA EN CELULARES 20 DE JUNIO '08

3a. Reunión Regional Interdepartamental

Conferencia "Escuelas del Siglo XXI: Escuelas que Aprenden" por Dr. Eduardo Andere Martínez.

CONFERENCIA: CÓMPUTO UNO A UNO 23 DE MAYO 9 AM.

PRIMER PROCESO DE CERTIFICACIÓN EN COMPETENCIAS DIGITALES PARA MAESTROS

1er. FORO DE ALTERNATIVAS........ PONENCIA de M.T.E., M.S.L. Alejandro Díaz Infante

1er. FORO DE ALTERNATIVAS........ Ponencia de la Mtra. Lízbeth Sánchez González

CONFERENCIA EN LÍNEA 8 DE ABRIL

Dia de la Mujer